三年级必背优秀作文(三年级孩子背范文能学会作文吗)_孩子_作文_自己的

本文目录

  • 三年级孩子背范文能学会作文吗
  • 三年级的孩子,老师让每天背一篇作文,这样真能提高作文水平吗
  • 小学三年级的作文写什么好
  • 孩子该上三年级,想让孩子每天起来晨读半小时,主要是英语和语文方面,请问该读些什么
  • 三年级的孩子不会写作文,让他多背范文,可以提高写作水平吗

三年级孩子背范文能学会作文吗

作为老师,我不建议背范文,甚至作文选都不建议多看。为什么?原因有三

1 好作文不是背出来的,如果孩子不会写,可以仿写。什么意思呐?就是看到一篇不错的文章,分析作者写作的方法和结构。自己进行仿写。可以换换词或句子。

2背范文基本用不上,因为考试几乎考不到原题。孩子背完如果用不到,既浪费了时间,也打击学习积极性

3背范围容易框住孩子的思维,就是他写作时不会过多自己思考,而是想之前背过哪篇文章。

同样,作文选也要慎重看,因为作文选,有的质量并不高。推荐多读一些名家散文作品。

三年级的孩子,老师让每天背一篇作文,这样真能提高作文水平吗

提高孩子作文水平是多方面的,背书背作文不能说没用,但不能死背,更不是“死背“越多越好。孩子时间也有限的,孩子智力、体力等也有限的。背的目的是能运用,要学用结合,活学活用。

活学,是指背的文章要选,适合三年级学生,能在指导下读和背,并了解文章大意。每篇读、背要有目的、重点,每阶段也要有重点有计划地安排。活用,即每篇或每阶段背诵后,根据背诵的目的和计划,让学生有意观察实际,比如这阶段主要背诵写父母兄弟姐妹的文章,让学生观察自己的父母兄弟姐妹,写出“我的父亲““我的姐姐“等作文,强调写的目的是告诉人们我的真实的父亲姐姐是怎样一个人,表达自己的情感。要达到这一目的,一定要挑选自己观察到的最能“表现真实“又体现我“爱、敬、怕、恨等情感的事、言、行、景、貌等来写作。鼓励孩子尽量大胆选用已背文章中的字词句事以及写法(如结构顺序、人的慈、恶、喜、厌面貌神态,勤、俭、能、爱的事情、行为,室內室外场景等等),强调“精选“。

作文后阅评切不可少,就“活学活用“而言,对其已背文章有“最佳“的选择运用要肯定,选择不当要纠正,有不同的改造(模仿)和创造(背诵课文外的写法)更要表扬,有死背照抄要批评。如此循环往复,这样活学活用,对提高作文水平有用。开头讲过,这不是提高作文水平的唯一办法。

小学三年级的作文写什么好

小学三年级作文建议写真人真事或游记。

可以带孩子去体验,比如去养老院探望孤寡老人,比如带孩子体验一下环保工人工作现场,让孩子体会到这些平凡的人创造了美丽城市,学会珍惜别人的劳动成果。带孩子参观动物园,植物园,博物馆,让孩子写下所见所闻及感受!

孩子该上三年级,想让孩子每天起来晨读半小时,主要是英语和语文方面,请问该读些什么

我先说一下,我的观点,我个人认为,三年级的孩子不要每天晨读半小时,这样是弊大于利。

我想,我这样一说,应该会有很多人很不解,晨读,不是很好吗?为什么说这样做不好呢?

有这么一句话,一年之计在于晨,但是早上真的是最适合晨读吗?

其实,没有人做过这样的对照实验,让学生在早上晨读好,还是其他时间晨读好,或者说,其实好的是朗读半小时,而不是在早上的晨读,也就是说,这个是与朗读有关,而与时间无关。

但我们仔细一想,早上起来,真的是记忆力是最好的吗?然后记东西,和背东西是最快的吗?

那如果真的如此,那岂不是晚上早点睡,然后早上早点起来,把作业也放在这个时候做,岂不是更好?这个听起来就有点荒谬了。

或者,从另外一个角度来说,就是早睡早起,这种状态是最好的。

另外,很多事情,好与不好,并不是恒之不变的,而是要看情况有没有发生变化。

以前能够晨读,也是因为以前作业比较少,睡得比较早,睡眠也比较充足,而且还有一点很关键,那就是以前学校比较近,而且上学比较晚,所以具有晨读的条件。

而如今呢?这些都不一样了,能够保证九个小时的睡眠时间都已经是十分难得了,而如今还得更早起,起来晨读,那么结果只有一个。

那就是一边发困,一边晨读。这种状态显然不好。

所以根本就没有必要晨读,完全可以放学之后,挑半个小时进行朗读即可。

另外,孩子晨读,也会影响其他人休息了,这一点也不好。

三年级的孩子不会写作文,让他多背范文,可以提高写作水平吗

我本身喜欢写作,是语文老师,也是省作家协会会员,指导学生作文发表市级报刊杂志五十余篇。我的观点是不建议孩子背范文。

写好作文,首先要让孩子爱上写作文,兴趣是最好的老师! 刚开始写作文,对孩子不要过多要求。多鼓励孩子,让孩子喜欢上写作文非常重要。其次,不管是老师还是家长都应引导孩子“我手写我心”,不要过多地去束缚,不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。对孩子的作文我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想。在习作中放飞心灵,坦露真诚,说真话,抒真情,做到人文合一。这样的作文才有孩子独特的闪光点,充满童真童趣,而不是千篇一律,都是一种范文模式下的作文。

还有,平常阅读积累非常关键,非常关键!!!那么阅读从什么时候开始,幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了。读小学后,随着孩子认的字越来越多,阅读范围要越来越广,也就是读的书要杂,只要是健康的书籍都可以读,上至天文地理,下至童话儿歌,只要孩子喜欢看的书,都让他尽情地读。特别是读一些优秀的文学作品,孩子可以从中汲取养料,受到文学熏陶。有的家长觉得孩子作文写不好,买了一堆作文书给孩子看,孩子不爱看的情况下效果肯定很差,就算孩子会去看作文书,但只看作文书一是作文书作文都是同龄孩子写的,会让孩子形成定势思维,在平常自己写作文的时候会简单套作文书中形式模仿,如果遇到新的题目,孩子可能就写不来。二是很多作文书内容是讲写作技巧的,基础不好的孩子,这些技巧性知识他也很难理解,更不会运用到自己的作文当中。

当然,还有平常要引导孩子观察生活,积累作文素材。巧妇难为无米之炊,素材积累很重要。怎么样引导孩子积累素材,因为这个回答字数已经太多了,这里就不详细说了,我的头条号都有详细的家长如何指导孩子写作文的相关文章,欢迎关注阅读!

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