语数外三科，对于初中生而言，哪一个更需要老师指导补习？儿子幼儿园就学英语，现在初中英语成绩也一般，补习英语有用吗_孩子_补课_补习

本文目录

• 语数外三科，对于初中生而言，哪一个更需要老师指导补习
• 儿子幼儿园就学英语，现在初中英语成绩也一般，补习英语有用吗
• 孩子进入初中后，发现成绩跟不上，你会寒假给他补课吗
• 初中英语补习会有效果吗
• 初中补习班多少钱
• 中学生到底应不应该补课

语数外三科，对于初中生而言，哪一个更需要老师指导补习

对初中生而言，语数外三科，如果成绩不好，倒底哪一科需要老师指导补习呢？这是因人而异的！如果语文成绩差，并且需要老师指导，主要应在下列方法加以指导补习：一是补习态度；二是补习方法；三要重点补习作文法。首先要把丑话说在前面，语文是绝大多数人，不论读书人还是不读书人容易忽视的一科！中考中，大多数人的颤颤抖抖刚过七十分，还在哪里沾沾自喜，以为再加把劲就会过八十分；高考中，大多数人苦心孤诣才过六十分，但也在那里做加把劲可过七十分的美梦！其实，中考八十分以上的比例不高！高考七十分以上的比例不高！中考在九十分以者，高考在八十分以者，比例相当低！而且，如果读书的不端正态度，补习的水平不高，教学经验不足，甚难把语文补出高分来。故曰，得语文者得高考。如果没有抓住上面三点补课，补语文也没有什么效果！态度要好，首先要去掉语文易学的观点！如果你认为读文易学，打个百分来看看；退一步，你打个九十分来看看！如果你打不到，就要闭上语文易学的臭嘴！其次你在平时的生活中，时时事事处处都不能忽视语文！“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，说的正是语文！文学即人学，作文是文学的真子集，你不观察，你没有生活的沉淀，就是写不好文章。仅写生活沉淀，也不一定能写好文章！如果能这样，饱经沧桑的农民语文就是大师级水平了。呸！还缺语文的工具，还缺作文的方法，还缺睿智的头脑！限于篇幅，点到为止！不想展开了。总结一下，不痛不痒的语文补习可以取消，或者补了也没有效果！必须补好学语文的人态度，有正确的学习语文的方法，作文水平获得飞跃性的提高，才可学好语文。

数学。逻辑思维能力强的人，只要学会了自己看数学书，并且能看懂数学书，简言之就是有一定的语文阅读水平，并且学会了自学数，那么数学可以可不补习。但逻辑思维能力不强的绝大多数初中生，阅读能力强的也在初中生中占比低！那么，数学马上变成了大魔头，是最需要补课的科目之一！而且如果语文阅读理解能力不强（主要问题是理解数学题目经常性地理解不懂题意，表现为小学不能做应用题、文字题、文字较多的杂题；初中再加列方程或不等式解应用题，高中再加排列组合等……），并且逻辑思维能力不强，数学自学能力不强，这三个能力不提上去，补数学也难大见成效！而且，数学比语文更比怕，语文比较难得低分，比如说三十分以下。数学如果上述三个能力均弱，分数可以少得可怜！题目难一点，没有判断选择，或者判断选择错了计负分，那么极差考出的数学是零甚至是负数！

英语。有人甚宜学英语，但更多中国人不适宜学英语，一见英语舌头就抽筋！英语是一些二排优生的掘墓者，一辈子的前程均被英语所葬送！就笔者就是其中之一。笔者现在是退休教师。1982参加高考，理科（考政语数英物化生七科），其中语文校理科生中第一，化学政治均为第二，数物生均及格（那年物较难，全校及格的比例很低），但英语只有12分，最后只考上高中起点的中师！英语难读难记！很显然是最大的魔头！真的离不开老师！当年笔者的许多同龄人都自学英语，想考研，摆脱中小学教师的命运，成功者当然的关卡都过了，没有成功的百分之九十以上的都被英语刷了下来！英语是许多低层知识分子的掘墓者！

既于哪一科需要老师去指导补习，当然只能自己掂量了。

儿子幼儿园就学英语，现在初中英语成绩也一般，补习英语有用吗

在不同的阶段，学习英语的内容，目标和方式不尽相同。在幼儿园，多侧重练习英语发音，简单口语，以及增强对话沟通胆量等。在初中阶段，涉及语音，词汇和语法，听说读写译五会能力的训练，成绩一般与学生的学习兴趣，学习心理与学习方法等有关，另外还与教学环境和方式相关。补习是为了查漏补缺，进步的前提是，要真正能理清问题，掌握教与学的规律与方法。

孩子进入初中后，发现成绩跟不上，你会寒假给他补课吗

谢谢邀请！

孩子进入初中，成绩跟不上，寒假要不要补课？

针对这个问题，搞清楚以下问题：

一、孩子愿不愿意补课？

学习，是孩子的事，补课也不例外。

中国的家长太负责，太用心了。什么事情都替孩子想到做到。可怜天下父母心啊！

但是，补课这件事，孩子如果不愿意补，效果一定是差强人意的。

只有孩子愿意补，有强烈的补课要求，这时候的补课，才能事半功倍。

二，知道孩子的短板在哪里？

题主说孩子上了初中成绩跟不上，具体是哪些科目跟不上？

如果是语数外三科，具体差在哪里？

最好等到孩子期末考试后，分析试卷，找出短板，在有针对性地选择补课。

三、如何补课要仔细斟酌。

孩子期末考试后，最好让孩子用两天的时间，进行自我反思。分析成绩差的原因：

是基础知识掌握不牢固；

是解题方法和技巧有问题；

抑或是粗心大意太马虎。

如果孩子自制力强，能够自己解决的问题，就让孩子通过做寒假作业，专项训练，听网课去解决。

如果孩子自律性差，自己解决不了存在的问题，就去补课吧！

孩子假期要不要补课，家长不要盲目跟风，别人家的孩子补课，我家孩子不能落下。更不要越俎代庖替孩子拿主意。

寒假期间，培养孩子自我管理的意识和能力，引导孩子合理安排假期生活学习，激活孩子的内驱力，养成良好的读书学习习惯……更为重要。

初中英语补习会有效果吗

若说补课没有效果，作为家长的我看来，有些自欺欺人！

首先，教育机构培训孩子的内容主要为课堂要求掌握的知识点，要求强化学习是肯定有效果的。

其次，若孩子具有良好的学习习惯，完全要相信孩子。要孩子主动学习，复习以及预习，效果未必比辅导机构差！

作为家长的我们要和任课老师多沟通了解孩子，英语学习成绩和存在问题，有针对的复习，强化！我们要相信专业的力量！

其实学习语言最主要的是多说，多背诵，多记！只要肯勤学苦练，完全不会差的！

至于要不要补习，量力而行，不要攀比，为了孩子的学习，为了孩子的未来，选取合适的方法，不要既没有起到作用，又损失了很大的教育支出，这是得不偿失的！

『以上仅是个人观点，欢迎批评指证，需要进一步交流的可以关注我』

初中补习班多少钱

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中学生到底应不应该补课

谢邀。中学生到底应该不应该补课？这个问题不应该一概而论，而是要看学生实际情况，最好是具体问题具体分析。我的回答就是该补就补，不该补就坚决不补。可能有的家长会说，这不跟没说一样嘛，且看下去就明白了。

一、什么学生该长期补？基础相对来说较差，接受能力偏慢的学生，到了初中一定要补课。笨鸟先飞。老师在学校讲一遍，可能没有听明白，家长要是再辅导不了，那就只能借助于补课了。建议补同步，而且要长期补。特别是到了初中二年级，开了物理化学，很抽象，更需要补了。

二、什么学生该阶段性补？成绩中等的基本上需要阶段性补课。有针对性的解决不会的问题。要不然这些不会的问题长期积累，如同温水煮青蛙，欠债多了，最后往往会压垮学生积极性。

三、什么学生不该补？真正的好学生是不需要补课的，有的家长希望锦上添花，自己的孩子本身已经很优秀了，还要向中等程度的学生看齐，明明不需要补了，还要补，那其实是过度消费了孩子的时间。作为教师和家长，我建议优秀学生一定要最大限度的拓展课外阅读，扩展知识面，比如读一些名家写的各科科普名著。以我家为例，每年我都会根据孩子的成长情况，给他买一千元以上的各科名著，效果极好，如今已是学霸一枚。

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