期中考试如何复习(应对即将到来的期中考,初中生应该如何备考)_复习_自己的_期中考试

本文目录

  • 应对即将到来的期中考,初中生应该如何备考
  • 期中考试前三周怎么复习才更有效率
  • 期中考试,家长如何帮助孩子备考
  • 如何帮助学生备考期中考试
  • 女儿初二,期中考试的数学科目应该怎么复习
  • 语文成绩中下等的小学生,该怎样复习才可能在期中考试中多得分
  • 快要期中考了,孩子应该怎样复习
  • 假如明天就是期中考了,今晚是复习呢,还是早点睡觉为什么
  • 如何应对期中考试
  • 转眼到期中考试,怎么复习才能让学生学习兴趣浓厚

应对即将到来的期中考,初中生应该如何备考

谢谢邀请!我认为考前应该从以下几个方面做起:

1、保持良好的心态,确定合适的目标.

首先压力不要太大,要明白不同于中考、高考的选拔性考试,期中考试只是平时学习生活中的一种阶段性的测试,是教与学的一个基本环节,起到对学习评估反馈的作用,因此要放松心态,给自己定一个高低合适的目标,这个目标不能太盲目,也就是 “跳一跳够得到”的水平,然后制定计划、脚踏实地,每天做好该完成的任务,一步一个脚印去努力实现;

2、夯实双基(基础知识基本技能),抓住考试重点.

纵观一份试卷,70%——80%的知识点都是基本的东西,所以先要回归课本,梳理考试范围内的核心知识,建立知识脉络,逐个回忆学过的内容,查漏补缺,不能有知识体系上的盲区;

3、专题突破,强化提高.

基础知识夯实之后,就要进行专题的训练突破,对重点题型进行专项强化练习,刷题很有必要,但不能只图数量,更有重视质量,要在高频考点题型上下功夫,做深做透、融会贯通。另外,多留意中考对相关各章节的考查角度,看一下中考试卷,中考时候考查了哪些方面?以何种题型出现的?这些考点自己已经掌握了吗?然后再进行有针对性的练习,提高复习效果。

4、要对自己平时的错题集进行再一次的核查.

我要求自己的学生在平时的作业和月考卷子上,不懂不会以及错误的题目,都要做一个标识,甚至可以在题目的旁边写上自己的错题心得,内容可以是:为什么错了?今后怎样做?突破点在哪里?等等,平时有空就翻一翻,尤其是大考试之前,重新回顾总结,对失分点进行梳理和改正。

5、考试前几天,可进行1——2次左右的考试模拟练习,这样做可以培养考试题感,建议利用周末,按照实际考试时间进行模拟。模拟要有目的性,低分段的学生重点要回归课本,重视基础;高分段的学生除了常规的基础知识,还需要加强综合训练和难点突破。模拟考试之后,认真总结得与失,进一步增长自己的临战经验。

6、最后要拒绝粗心大意

每次考试总有同学因为计算粗心、审题失误、字迹潦草、答题卡涂错、答题不规范等主观失误而丢分,大考之前,这些问题一定要重视,总结自己曾经犯过的“傻”,甚至可以列出来大声读一读,提醒自己不能在同一个地方摔倒两次,一定要避免因低级失误而丢分。

总之,临近考试,压力不要太大,保持良好的心态,正确认识自己的学习水平,看到自身的优势和劣势,定下适合自己的学习目标,每天按计划做好自己的功课,踏踏实实认真复习,相信自己吧,你会考出一个理想的成绩!??

期中考试前三周怎么复习才更有效率

怎样复习才有效率?这个问题其实可以换成另一个说法,怎样的复习才可以比起一些不重要的对自己没有用的东西,而学的都是有用的重要的东西。

通过前面这句话我就知道要效率高的复习,需要了解两个方面的问题,第一这次考试要考什么,什么是重点,第二,对于我自己而言,还有什么地方有问题?

第一,这次考试考什么?怎么考?期中考试是对外界学习知识的一个检测,所以它的考察的内容就不用说了,大家都知道,是上个半学期的内容。但是我们也要明白,一张试卷不可能把所有知识点都设计到,那么它一定会有侧重点,因此我们这里就要找一下规律,在我们前面学过的这些章节中,哪些是重点,哪些是相对来说不那么重要的章节。这个内容一般是由你们的老师把里面找到的,所以一定要听老师对前面知识进行讲解。我们不是说非重点的就不重要,只不过呢。要想提高效率,还是要这样子有所侧重的。

这次考试他会怎么考呢?是以什么样的形式再考察?这个可以通过前面的试卷来找到答案。比如哪些知识点一般出在什么体系里边儿?我这对于这种题型,你可以重点复习这一部分的知识点。比如物理的作图题,他一般考成什么样的认识的?那我就可以对作图题去复习常常考察的那几个图。计算机一般考什么体系?那我就针对于这个体系去找一找这部分的知识。

第2个问题是,我还差什么?每一个人的知识组成都不一样,每一个人学的好的和学的不好的地方也是不一样的,所以这对于期中考试我们就要问一个问题了,我到底是哪里有问题?所以这个时候你就要明白自己到底哪些地方是你的弱项。到底是概念没有理解,公式没有记住,题不会做还是变式就有问题。你是说哪一科比较好?哪一科有所偏差?这个时候就要针对自己弱的地方去复习,学习从来都不是扬长避短,而是补足自己最短的那一部分。

那我真正的复习的时候,有些方法其实还不错。首先就是错题。错题代表你曾经在学这部分知识点的时候出问题的。关键是很多人当初出的问题后面未必能够纠正过来,所以错题就很重要了,那是只适合你自己的复习资料,所以这个时候你就应该把你曾经的错题找出来,挨着重新计算一道,一定要注意理科这部分东西不能去直接看,而是一定要动笔去算去思考,这样子才记得住,你看完答案你明天也还是会忘记的。当然要达到这个结果,就要依赖于你平时的努力,老师评讲完问题以后。你每一个错的问题里面应该附上具体的解答过程。这要求你在听课的时候一定要认真仔细做好笔记。

还有给自己定一个时间表和详细的任务表。因为期中考试的内容很多,这个时候人反而会迷茫,不知道从哪里入手,所以不如先花一点时间对自己学过的知识。你觉得有问题的知识进行一个梳理。然后列出来自己到底哪些地方还有问题。给自己一个详细的表格,今天复习哪一部分?明天复习哪一部分?有计划有安排的复习。当你复习完一部分以后,就在后面打一个√,这个时候你就会非常有成就感。这也算给自己一个督促,给自己设定一些小的目标。太长远了,看不到人就会失去动力。不如这样一步步的来,可能会觉得更好。

最后我想说,在学习上无论怎么样,最重要的就是刻苦努力和自觉。无论是有没有计划,一定按照自己的想法去做,努力学习,复习的时候要认真仔细,不要给自己,只是找一点事情干而没有效率。只是为了安慰自己的话,这样肯定没有效果。所以端正自己的态度,是复习的第1步。




期中考试,家长如何帮助孩子备考

谢谢悟空诚邀。

作为期中考试,是一件很正常的事情。对于一个进取心特别强,在学习上特别努力的学生来说,作为家长是不必为之“备考”的,因为学生自身会为之做的很好。如果家长此时还要参与此事,往往不是一件什么好事,甚至有时还适得其反。

另外,对于一个学习上不求上进,不求进取,甚至根本不知道好好学习的学生来说,无论其家长怎么“备考”,怎么“操心”,也往往收效甚微。

所以,作为家长,只需做在“平时”,做好“平时”,做好平时“该做的”就行了。至于期中考试,也是自然而来的事情,到时候也不必为之顾虑,也不必为此焦虑不安,说不定还能给您一个的惊喜。

如何帮助学生备考期中考试

期中考试是对上半学期所学知识比较完整的检验,通过考试,发现教学中出现的问题,及时改进,为以后更好的学习打好基础。期中考试,需做好以下准备:

(一)紧跟老师步伐,保证每天所学知识及时消化

1 为什么要紧跟老师步伐

不管哪个年级,期中考试复习时间都比较短,讲完新课没有多长时间就进行期中考试了,在比较短的时间内复习半个学期所学的内容,需要有很强的计划性,和高度的系统性,抓住重点才能提高考试成绩,这一点,老师要比学生有经验的多,期中考试前,老师会写出详细的复习计划,复习教案,会根据教学经验总结每年考试的重点题型,更了解每年学生哪些知识点更容易失分,老师上课讲的东西基本上都是考试的重点题型,所以,跟老师走,是复习的捷径!举个例子,我是数学老师,今年教初三,我们要求超两周备课,整个年级统一教案,统一教学进度,统一作业,期中考试前一共6节复习课,以下是我们的复习计划

每天的作业就是复习过程中出错比较高的题,我们把它做成小卷,发给学生,这是去年期中复习时我给学生发的每日一练,随便选了一个。

最后三节课为学生准备了三套近三年的期中考试卷

你看,老师带着学生复习是不是非常系统,所以必须跟老师走,这一点,很重要,是快速提分的关键!

2 怎样才能保证每天所学知识及时消化

第一,课前要提前做好老师留的预学案,复习课,每节课要学的内容比较多,只有提前预习,上课才能比较轻松,带着问题听讲,效果会比较好。

第二,上课认真听讲,重点听自己不会的内容,做好课堂笔记。

第三,课后认真完成作业,不懂就问,保证当天知识当天消化。

(二)合理安排好整块的时间和零散的时间

1 整块时间适合干什么

理科知识,需要静下心来慢慢思考,所以应该用晚上比较整齐的时间来复习,首先完成老师留的作业,然后按着自己的复习计划进行,复习应先看课本,把课本上知识弄清楚以后再做课外题,做题时边做边总结,总结包括:知识点,题型,不会的内容,前两者记住,不会的内容可以继续看书自己解决,也可以问同学,问老师,不要欠账,总之,需要思考,需要长时间解决的问题都可以安排在晚上来学习。

2 零散时间适合学什么

觉得外语听力和单词的记忆可以用零散的时间来学习,比如吃饭时,可以练听力,边吃边听,单词可以做成小纸条,上下学的路上,边走边记,早晨起来看一眼,睡觉前看一眼都很管用。只要是短时间就能记住的东西均可以用零散时间来记忆。

(三)考前要休息好,不要搞考前突击

成绩好和成绩不好的学生的差别:好学生大考大玩儿,小考小玩儿,不考不玩儿;而成绩差的学生正好相反,大考大忙,小考小忙,不考不忙!好学生平时用功,知识掌握比较扎实,考前比较从容,考场上心中有底,不慌不忙,一般考试成绩都很理想;有一部分学生平时不用功,该考试了着急上火,吃不好睡不香,一到考试就急的生病,严重影响考试成绩。

最后我要说的是:考试不是目的,考试只是对知识检验的一种手段,希望同学们努力学习,期中考试考出自己理想的成绩!

女儿初二,期中考试的数学科目应该怎么复习

学习有三宝:记号笔,纠错本,即时贴。

对于数学的学习最重要的是思考总结。当然,这要求在熟悉所学知识的基础上才能进行。

对于复习来说,我的建议是:用习题带动知识点的复习。准备一套试题,它应该可以覆盖百分之九十九以上的知识点。

如何用呢:

一、每天做一套,做完后对答案。做错的找到原因,做对的要保证没有蒙的和不明白的地方。对于选择题一定要弄明白每一个选项的来龙去脉。

二、做完几套之后,注意总结考查同一知识点的习题,看看对于定义和概念是如何考察的,感觉一下自己是不是理解到位啦,这样你会有好多收获。

三、准备错题本,看错在哪了,哪类型的题错啦,然后避免。

这样开始,你可能感觉很慢,但是坚持做下来,就会发现错题越来越少,记号笔用的也越来越少啦。就会有点‘一劳永逸’的感觉?。不知道这词用得怎么样?希望对你有帮助,希望大家都能集思广益,提出宝贵意见。

语文成绩中下等的小学生,该怎样复习才可能在期中考试中多得分

我是小老师的闲言碎语,我来回答这个问题。

孩子语文成绩中下等,关键要找出原因才能对症进行补偿提高。

一、基础知识掌握不牢。

有的孩子比较懒,对于字词、拼音等最基础的东西都不会,语文成绩自然就不好。

如果是教师对学生的基础知识在课堂上都是比较重视的。因为只有把字词关过了以后,才能学习课文,进行阅读理解。教师在课堂上都非常重视字词和读音的学习与拓展。

如果是家长发现孩子在做作业或者单元检测的时候,发现孩子对基础知识掌握不好就要注意了。在孩子做完作业后,要加强对字词的巩固与复习。要强化孩子对字词的掌握,每天抽出部分时间对孩子学过的字词进行听写训练。这样就可以有效督促孩子掌握字词。

鼓励孩子多查阅字典和词典等工具书。一词多义,同义词,近义词,造句等都可以在工具书上查到。孩子遇到不懂不会的词都可以在工具书上找到答案。鼓励孩子多查阅工具书的习惯,对于孩子积累知识是很有帮助的。

二、阅读理解和作文成绩不好。

一般来说,小学的阅读理解比较简单。孩子只要把课堂上学到的知识进行迁移后,在考试中的阅读理解都可以应付下来。所以,认真听课,听老师怎样分析课文是最基础的。

课文中都会涉及到字词句段的分析与理解。组词,写同义词、反义词,结合课文写词语的意思,仿写句子,写反问句、陈述句,修改词语、修改句子,加标点符号,找中心句,找过渡句,这些内容都是课堂上能学到的。教师对重点掌握的部分都是反复强调并多次练习的。

很多孩子发愁无话可说, 没有内容可写,作文成绩一定不好。实际上说的直白一点,作文就是把自己想说的话,用文字表达出来,再带上自己的想法也就是自己的思想感情就可以了。每个人每天都要与人交流,这就是口头作文。把口头的东西变成文字的形式,再加上有一定的条理性和逻辑性,就成了一篇作文了。这样写作文就变得相对容易了。

三、语文知识重在积累。

学习语文是一种慢功夫,主要靠日积月累。无论基础知识还是阅读理解与作文都需要积累。

语文是工具性与人文性的统一。语文成绩的提高是量变的过程。写的多了,读的多了,背的多了,语文成绩自然会提高。靠短时间内大幅度提高语文成绩的想法是不符合实际的。

积累的过程犹如盖高楼,需要一层层的叠加。高楼主体完工了,需要内粉和装饰。整个楼房交付使用了,语文的积累就水到渠成了。

快要期中考了,孩子应该怎样复习

在现在的疫情下,毕业班也就刚刚开学,离中考满打满算也就三个月,的确很紧张了!

有几点建议,希望能帮到你!

A.

注意安全,防止疫情,身体不能出意外!

虽然几率很小,一旦染上了就要命,直接中考可能报销了。即使新冠不影响,也不能侥幸,特别是剧烈运动,很容易受伤,耽误学习。

B.

补短板!成绩是按照各科累加的,补短板提分比优势科目要快,而且幅度大,效果明显。

不要在乎什么形式,要出成绩,哪怕补课一对一,这时候需要短兵相接。

C.

调整心态,不要在乎成绩,要稳住节奏,把状态调整到最好,也就是中考的时候是最高点。

要知道成绩影响因素很多,心态也是很重要的一个。

D.

不要迷信机构和老师,还得自己心里有数。复习不能人云亦云。老师能教出来的也就是中等水平,高手还得靠自己。

E.

后勤保障要做好,吃好休息好,家长最后陪读,缓解孩子压力。

要想了解更多方法,关注生活对我说,你可以看到专栏。

谢谢!

假如明天就是期中考了,今晚是复习呢,还是早点睡觉为什么

欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!


老穆有话说

一般情况下,考试前一天的作业都不是很多,这样可以让学生们早点休息,以最佳状态应对明天的考试。
那么,问题也就随之而来了,考试前一天,学生是早点休息呢?还是选择复习呢?

老穆认为,这要分情况讨论,考虑到考试第一场为语文学科,所以老穆就从语文的角度为大家做详细分析,感兴趣的朋友可以接着往下看!

(一)学习成绩优秀的学生

【1】完成家庭作业后,可以早点休息;

【2】如果你还没有睡意的话,你不妨这样复习:

A、翻阅你的“错题集”及“重难点”笔记;

B、过一遍作文素材,想一想写作思路。

(二)学习成绩中等的考生

【1】先尽快完成家庭作业;

【2】用20—30分钟时间练自己的薄弱项;

【3】建议用20分钟的时间看“错题本”;

【4】用20分钟时间磨作文

(三)学习成绩较弱的考生

成绩较弱的学生,考前突击一下,还是有一定效果的。

【1】尽自己最大的努力去完成家庭作业;

【2】建议用30—50分钟时间“读、记、背”课本上的字音字形、古诗词、名著知识要点······

【3】倘若有错题本,可以用25分钟时间温习一下。

【4】建议用30分钟时间欣赏优秀范文,或许对明天写作文有帮助。

【结束语】俗话说:“临阵磨枪,不快也光。”对于那些“自己不太熟悉,但只要记一记就能得分”的内容,考前突击一下,还是有一定效果的。你们觉得呢?


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如何应对期中考试

考试更像是一场综合战役,单纯准备某个维度是不足以保证整个战役的胜利。因此,我将从五方面来讨论。

一、考前准备

0.明确现状目标:首先要知道自己目前的水平,以及制定一个合理的考试目标,这样我们会在接下来的备考阶段更容易提高效率,有的放矢。

1.综合分析布局:明确自己的优势科目和薄弱科目,优势科目优先复习(我比较喜欢这样),能最大程度发挥其优势,薄弱科目挑重点复习。

2.回归基础知识:一般而言,除了英语、语文相对而言知识点比较散,其他科目期中考试都是有明确的考试范围。因此,我们可针对性的把核心知识过一遍,如果平日里有定期整理笔记的习惯,这时候就能直接复习笔记大纲啦。如果没有此习惯,那就找点前人制作好的总结资料看看也能救场。

3.做好查缺补漏:把做过的练习进行总结和归类。对于自己不明白并且是核心考点的内容,重点学习,搞懂一个是一个。

4.注意应试技巧:总结一些技巧,并梳理做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

二、考前如何复习

1.老师重点讲的知识、划分的复习范围重点过几遍,根据自己对知识的掌握情况有针对性地复习,做到有的放矢,以求事半功倍。

2.注意复习归纳总结过的知识点、题型、及常见的解题方法,从而在考场上能快速回忆起对应知识点或者解决方案。

3.对于一些还不熟悉,但又比较重要的知识点,考前可以抢记一些内容。这种属于短期记忆,如果想要更深入的记忆,还是需要平日里多努力。

三、保持良好应考心态

1.自信、毅力不可缺。

2.作弊心态不可有。

3.张驰有度。考前的几天要好好把握,这几天所形成的即时记忆将直接影响考试发挥。考后适当放松,不多想上一科,迅速投入下一科的准备中。

4.以平和心态应对考试。考试的本质是对我们所学知识的检测,因此分数虽然重要,但更重要的是从考试中发现自己可提升的点,不断优化自己,这样我们才能不断进步。

四、应试小技巧

1.合理分配考试时间,先易后难,一些一时找不到解题思路或记不清答案要点的题目可先放一边,不可放太多,以免挫伤信心,待做完其它题目后,迅速回头集余力攻克。

2.不要让答卷空白,力求多拿分。文科可发散自己的思维,答上一些相关的知识。理工科的可写上一些公式,解题步骤。

3.卷面整洁、字迹清晰。

 

五、综合管理

1. 身体是革命的本钱。保持均衡的饮食和充足的睡眠,感冒伤风、头痛等病症影响脑子运转;尽量避免产生情绪问题从而影响自己复习和心情。

2.不要作弊。一是真正的大考,作弊后果很严重,二是习惯作弊,人会心虚,可能会影响正常发挥。

3.考前尽量不熬夜,保证睡眠质量和轻松愉快的心态。

转眼到期中考试,怎么复习才能让学生学习兴趣浓厚

马上就要期中考试了,如何复习才有浓厚兴趣,才有好的效果呢?愚以为首先还是要通过全面测验检查学生对知识的掌握情况,明确那些知识没有掌握,以便查漏补缺。在测验考试中,成绩优秀的要给予表扬,对成绩不理想的学生要鼓励,以期激发学生学习兴趣。第二,分小组讨论该如何掌握那些疑难知识点,让学生各抒己见,激发学生的求知欲和学习兴趣。小组长汇报讨论成果,教师再归类讲解。第三,教师释疑解惑,针对学生存在问题,各个击破,这样既能节省时间又能让学生学到以前没有落实的知识点。第四,如果时间允许,还可针对学生在考试中存在的问题进行专题测试,检查查漏补缺的效果。如果还有知识点没落实,再次释疑解惑,一定会大有收获。

总之,教学有法,但无定法。教师一定要具体情况具体分析,因材施教,才能全面提升教学质量。







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