基础较差的高二学生如何做好高三的总复习?高三总复习时,如何系统的学好圆锥曲线_圆锥曲线_曲线_方程

本文目录

  • 基础较差的高二学生如何做好高三的总复习
  • 高三总复习时,如何系统的学好圆锥曲线
  • 我家孩子高三,现在一轮总复习都结束了孩子老说学不会、听不懂,我该怎么帮孩子啊
  • 还有半年高三了,下学期总复习,还有机会提分嘛
  • 感觉高中东西太多了学完就忘怎么办
  • 进入高三的学生几轮总复习之后能比高二多提高分数吗

基础较差的高二学生如何做好高三的总复习

针对你的情况,高三如何复习?结合我多年的教学经验,给你提供以下几点建议,供你参考。

首先,要励志。

基础差不要紧,要紧的是:从今天起到高三结束,一定要特别努力,特别用心的去学习!各学科都得努力学!把以前失去的要补回来!为理想而奋斗,坚持不懈,不能三天打鱼两天晒网。如果坚持不住,再好的方案,再好的建议也没什么意义。

我的一个邻居,男孩,初中、高一高二都玩了,高三那一年才开始努力学习。学习的劲头让你不敢相信:他妈给我说,早上上厕所时,还在背诵英语单词。在学校时上课前几分钟,抓紧时间问老师题,上课认真听课是肯定的,下课还问老师,努力的弥补以前的损失。他给我说,高三很重要,是该努力拼搏的时候了,就这就有点晚了。勤奋+聪明,经过一年的努力,孩子终于考上了个二本,虽不是太好,但竭尽全力了。

其次,学习上要抓基础知识,做基础试题。

1、高考试题考查知识点都来源于课本,因此建议你现在就要把课本上知识点过一遍,强迫自己记住。如每天三饭后读读记记,真不行再用笔写写。

2、多要做基础试题,有利于课本上知识点的掌握,难题浪费时间还不出成绩。

3、整理试卷,把做错的题,不会做的题,蒙对的题,一定要弄个清清楚楚,当然还是要删去几个难题的,删不好了可以找老师帮忙,真正的做到查漏补缺,保证今后不犯同样的错误。

4、容易知识点不能失分。

要把每一学科,容易得分的知识点让老师给你圈圈,平时多下功夫学习它们。高三老师第一轮复习时,一定要下苦功夫扣死,不能失分。

再次,提高学习效率,做到事半功倍。

在你疯狂学习的同时,一定注意学习效率,而不是一味的延长学习时间。当然没有时间保证是学不好的。

平时还要休息好,也就是睡好觉;锻炼好身体,每天早上或者是上下午大课间时到操场跑跑步。不能学习还没有提上去呢,身体又搞垮了。高三一定进行适当的锻炼身体。

平时学累了,要进行短暂的休息,做做眼保健操,去水管旁洗洗脸,让大脑清醒清醒。有时换换学科学习也是一种休息。

最后,作业不拖拉,珍惜时间。

1、当天的作业必须完成,不能欠账。不然你的问题会积累成山。你会感觉到到处都是不会的试题,这样你会丧失学习的激情的。

2、要跟上老师复习的步伐,虽然刚开始有点困难,坚持一段时间就能跟上了。老师讲解知识点间联系、总结的一些容易结论、易混知识点的区别,你都要用心的记,这要比你自己摸索省劲的多。

3、还要惜时如金,与时间赛跑。不但要在学校抓紧时间学习,而且还要充分利用星期六、星期天、寒暑假来学习!

如果你确确实实做到以上四点,你的高三复习肯定是有效,有序的开展的,而且效果肯定不错。

高三总复习时,如何系统的学好圆锥曲线

高三系统复习圆锥曲线,我觉得应该从以下几个方面着手。

知识点理解,轨迹求解,经典题型归纳三个方面入手。

第一:我称之为面上复习

1.我们是如何引入圆锥曲线的,比较形象的是用平面来切圆锥,切出来的开口线,通过这个能不能在你的大脑里形成一个形象的圆锥曲线概念额?

2.研究曲线,最有效的手段是研究曲线方程,那么什么事曲线方程,进入曲线之前我们能不能把曲线方程理解透彻?

一般地,在直角坐标系中,如果某曲线C(看做点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程f(x,y)的实数解建立如下关系:(1)曲线上的点坐标都是这个方程的解;(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点。那么,这个方程叫做曲线方程;这条曲线叫做方程的曲线。可以称为曲线f(x,y)=0。

问题来了。

1)这个定义有什么用?

2)曲线方程和函数有什么异同?

3)曲线方程是集合,也是轨迹,那么给出一个集合表达形式你会不会想到曲线上去?

4)哪些曲线是画出来的,你画过哪些曲线。

5)我们如何用曲线方程的定义来求解圆锥曲线的方程?

6)圆、椭圆、双曲线、抛物线都是用距离作为轨迹的量来建立的,那么距离之外有没有其他的,比如角、比如斜率、比如两线段的比例?

3. 通常的把圆、椭圆、双曲线、抛物线三类圆锥曲线。

曲线的定义,性质、曲线,我们自己能不能熟练的用椭圆、抛物线、双曲线的定义推导出曲线方程。

这个过程本身就是一种解题思维,轨迹到方程的思维,必须熟练的掌握,不能只是看过,要自己证明几次,想一下推导过程中常数选择的理由,换一个常数选择是什么结果?

4、接下来熟练掌握 曲线的性质:定点、离心率、渐近线、焦距、焦点、对称性等等性质

5、掌握dandelin方法,如果是在不能理解,最起码要有直观印象。

6、掌握圆锥面与广源的关系,有助于系统理解圆锥曲线。

第二、我称之为点到面


考试应用中,圆锥曲线往往与距离、角度、斜率、切线、点的轨迹等等内容结合起来考察,这需要学生在复习总积累相应的解题思路,通过积累一定量的典型例题,形成对于圆锥曲线的解题思维。

仔细分析题目,罗列出解题过程,从一个题目发散到知识面,这样不需要很多 题目,可以让你的圆锥曲线形成一个知识树。

以一个高考题为例,给大家做个例子:

第二问的解答,可以尝试自己建立相应的知识结构树。

相信通过这样的复习后,你的圆锥曲线知识结构一定非常系统,虽然大笨new的方法并不一定是最简洁的,但大笨new希望你在复习阶段,掌握知识结构,学会最直接的解决方案,因为技巧是无法穷尽的,而一旦形成知识结构,遇到题目不会没有思路。

我家孩子高三,现在一轮总复习都结束了孩子老说学不会、听不懂,我该怎么帮孩子啊

都现在了,留给你的时间不多了!

1.做好后勤工作,营养搭配,花样翻新。

2.做好心理疏导,减压,减压,减压。

3.每天和孩子聊聊趣闻,时政,引导孩子发表意见。

4.别问孩子学习情况。

5.督促孩子别熬夜,休息好。

6.私下沟通老师,寻求解决方案,很有效哦!

7.自己端正心态,淡定!







还有半年高三了,下学期总复习,还有机会提分嘛

我送过八届毕业生,在这些学生当中有很多学生到高三下半年时,都有你这样的疑问。但通过最后半年的努力,提升自己成绩的同学并不多。究其原因可能有几下几种。

大多数同学过多关注一时得失,难越褒贬关。

高三下半年全面复习后,考试增多。周周考,中间还要加考数学或综合科考试。月月考,特别是考前市一摸二摸考试。考试多得让你焦头烂额,让你无法呼吸。每次考试都打印成绩排名,张贴墙上。

当看到自己的努力没有起色,有时还下滑时,绝大多数同学内心沮丧,信心减弱。担心同学嘲讽,害怕家长责问,畏惧老师谈心。

不能超越褒贬,便不能全心投入,也就难以提升分值。

缺乏“执著入魔”的精神,热情难以持久。

伏尔泰说:“任何艺术中要想获得非凡的成绩,非具有魔鬼附身的本领不可。”高中的二年半时间,你没有好好地珍惜;想在最后的半年里创造奇迹,没有“魔鬼附身”的执著与专注,是不能成功的。

绝大多数同学在高三下半年要么仅有想提升分值的想法而已;要么将此想法执行了三五天;要么时断时续地坚持着。

如此努力怎能有提分的可能?

学习计划欠科学,不善于反思。

高三下半年应是冲刺阶段,拼得是智慧与技巧。这一阶段考试频繁,大多数同学不善于对考试进行反思,不善于对知识漏洞列出详细科学的补习计划。

当你被分数所左右,不把目光投入到知识的系统掌握上,你的短板不会加长,你的成绩当然也难提高。

综上所述,我认为你要想在高三下半年能让自己提分的话,必须克服上述难关。最后我以古罗马诗人贺拉斯的一句话来鼓励你——“不管风暴将我吹向何方,我都将以主人的身份上岸。”

感觉高中东西太多了学完就忘怎么办

真正学习好的人,真正具有学习能力和适应能力的人,不在于学到了好多东西,记住了好多东西,而是看什么学什么懂什么会什么,适应能力特别强,即使学了以后当时忘记了也没有关系,到了用的时候一想就能想起来,一查就能查出来,反正不影响以后的学习和工作,这就是最强大的人。

我高中毕业都几十年了,把自己高中学到的知识好像大部分都给忘记了,但是这个不影响我以后的工作和学习,我还是不断的学习,在工作中注意提升自己,照样可以把事情干得好好的,生活的好好的,在这一点上你要放心,知识是无穷无尽的,你学过了学会了就行了,不用把它都背下来,都要重复出来,这样活得太累,实际上也没有必要,只要您学得好,考得好,活得好,最后的活的好做到了就行了,您认为有没有道理呀?祝您放下重担,轻装上阵,越来越优秀越幸福。


进入高三的学生几轮总复习之后能比高二多提高分数吗

谢邀。现在的高三总复习都是多轮次进行的,一般分为三轮,分别是基础整合、专题复习和模拟突破。在这个过程中,其实每个学生的成绩会经历一个很大的起伏。

而高二水平的高低对高三总复习有着直接影响,这本身就是一个接续发展的过程。但是必须要说明的是,初入高三对所有学生都是一道坎,学习难度的增加让人措手不及,甚至于茫然无措。

总复习是对此前所学内容的深度整合,学生一开始极为不适应,而此时到来的考试普遍会很不理想,大部分学生成绩下降。所以,第一轮复习的时候,成绩的确会出现下降。

悲观的时候,会觉得高二高一所学没有意义。

这个阶段很难熬,一定要坚持。大概到第一学期末十二月底的时候,学生普遍会适应这种复习节奏,自信心也不断提升。

真正的进步要到第二轮复习,那时候很多学生会有柳暗花明又一村的感觉,此前很多不懂的问题一下子豁然开朗,成绩也会有明显提升。

可以说,这是历经苦苦坚持而来的结果,也是高一高二积累的体现。到这个时候,学生才可以长舒一口气,满怀信心的畅想未来了。

因此,可以明确的回答,进入高三后,在第二轮复习的时候,学生的成绩会有明显提升,高二所学的效果会得到体现。

个人观点,仅供参考。

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