林莉莎简介：
绍兴财经旅游学校会计专业教师
校沙盘集训队主教练
2022年11月23日下午，绍兴旅游财经学校老师林莉莎做客新浪网绍兴教坛新秀访谈栏目，作为一名新老师，林莉莎任教3年，担任班主任2年，所带班级多次被评为校级先进班级。她从年轻教师的视角出发，为教育注入新力量。天地有正气，杂然赋流形。作为一名党员教育工作者，林莉莎始终保持着一身正气，牢记自己的教育初心，一直坚守在职业技术教育的岗位上，努力用心书写教育人生。未来，她将继续成长，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，继续书写与学生和教育有关的故事，为学生有一个好的未来贡献自己的一份力量，为祖国的职业技术教育培养更多的优秀人才。
01.
Q：是什么样的契机与选择，让您成为一名教师？
A：老师传授我知识，教我为人处世，既是我的朋友，更是我的榜样，我一直憧憬着成为一名老师。在我读大学的时候，学校会有很多暑期实践的机会。有一年，我报名了一个给当地小孩上课、辅导作业的义工活动，在这个过程中我觉得很快乐，很享受这件事情，这使我更加坚定要做一名老师。我本科学的是会计学，正好学校开设了一个职业技术教育的硕士点，其中一个研究方向是专门招收财会专业的学生，我便攻读了该专业的硕士学位，慢慢地往成为教师的这条路上努力。“鉴湖越台名士乡”，绍兴有鲁迅、王羲之、徐渭、祁彪佳、陆游、王阳明等文化名人。像我们这一代人，鲁迅对我的影响还是挺大的，对我的吸引力也很大，并且绍兴是个非常有文化底蕴的城市，很幸运能留在绍兴做一名教师。
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02.
Q：您任教的时间不长，在这期间有没有学生给过你印象特别深刻、让你特别感动的事？
A：我最感动的还是学生身上的那种精神。九月份学校组织军训，其中有叠被子比赛，我们班派了一男一女两名代表去参赛，九月的中午温度非常高，当时我看到那位女生代表，满头大汗但非常认真，心无旁骛地比赛，真的让我很感动。那个时候他们刚刚进校，我对他们的综合素质是怎样的还在了解过程中。但通过这一场比赛，我从她身上看到了认真、严谨的态度，她叠的被子就像豆腐块一样方正，比赛过程中很投入，最终她也有获奖。我当时就觉得这个学生既然能在这件事情上这么专心，相信她在班级工作上也可以完成的很好。事实也证明，她确实是一个事无巨细，非常仔细认真的学生。
03.
Q：您觉得当班主任最大的挑战是什么？
A：最大的挑战是要做到与时俱进，不断学习提升。因为老师在传道授业解惑的同时也是学习者，班主任更是德育工作的执行者和承担者，需要慎重自己的每一个决策，因为有时候你的一个决定，就会影响孩子的一生。在和学生相处的过程中，也要不断摸索，树立威信的同时与学生成为朋友。现在科技发展很快，如果我不去了解一些新事物，不了解现在学生关注什么，那么在跟学生谈话，做他们思想工作，解决他们心理问题的时候，就很难找到一个好的切入点。我现在接触的是高中年龄段的学生，他们还处在青春期，仍然处在三观形成的过程中，并没有完全成熟，我作为班主任要做的就是站在时代潮流之前，帮助他们去辨别信息，在学生困惑的时候我能尽自己最大的力量去帮助他们，培养学生健全的人格和良好的社会适应能力，让他们获得更全面更正向的发展与成长。
04.
Q：您曾多次指导学生，获得中职学校职业能力大赛沙盘赛项省级、市级、区级竞赛一等奖二等奖的奖项，不止学生，荣誉背后指导老师肯定也是付出了巨大的努力，可以跟我们分享下您是如何针对校沙盘队制定训练计划吗？
A：沙盘模拟企业经营是为代表先进现代企业经营与管理技术设计的角色体验实验平台，在训练校沙盘队时，我主要注重分层训练，建立梯队，一共有四个层面：战略层面、财务层面、运营层面，营销层面，从这四个层面下手，提高学生的技能。针对每一个层面具体的一些项目给他们细化，包括从战略层面进行内部资源与外部环境评估、长中短期策略制定、市场趋势预测及既定战略调整；从财务层面进行投资计划制定、掌握资金来源及用途，妥善控制成本，编制及分析财务报表；从运营层面进行产品研发决策、生产采购流程决策、库存管理、产销结合匹配市场需求；从营销层面进行市场开发决策、新产品开发、产品组合与市场决策定位。帮助他们一点一点去专攻，使学生能够全方位掌握企业沙盘这一项比赛。同时，我们也很注重培养学生的团队精神，沙盘是一项团体比赛项目，需要大家同心协力互相配合和协作。在每次训练中，我们在分析问题的过程中引导学生发现自己的长处和短板。再通过老带新、强带弱的训练模式去克服自己的短板，发扬自己的长处，提高每位学生的技能。在这个过程中也推动了团队精神的发展和建设。
05.
Q：您坚持“教中研--研中改--改中升”的教学理念，可以给我们简单介绍下吗？
A：在教学教育中研究课堂、研究学生，通过研究发现问题、分析问题、解决问题，来促进自己专业教育教学水平的提高。再者就是在实际的教育教学中是没有固定模式的，都是根据不同的教学对象调整自己的教学方法，因为每一个学生，都有各自的特点，每一年接手的学生都不一样，所以之前的一些经验，只能作为在平时教育的一些参考，我们还是要根据不同的学生采取不一样的教学方法，所以我觉得孔子说的“因材施教”是非常正确的。还有一句话“教而不研则愚，研而不教则虚”说的是教与研是互为依托，相互促进的，教是研的基础，研则是教的利器，只要有教学就会有问题，一旦发生了问题，我们就要进行分析解决，不断改进才能不断进步。
06.
Q：您会采取什么方法来检验自己的教学成果？
A：对学生而言，主要是课堂成果的展现，如作业的完成情况及正确率、考试成绩、课堂中小组合作时的情况和回答问题的情况，看一下学生们的反应以及师生互动的有效性，学生是不是能够理解我的问题，并且能够回答，还有一个就是课堂的活跃程度。从自身而言，整理自己的教学思路并进行改进，在下一堂课中得到更好的实施。
07.
Q：您如何评价自己的课堂风格？
A：我偏向于充分调动学生主动参与课堂，在学生主动参与的过程中激发学生的学习兴趣，培养学生自学的本事，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。我的课堂氛围还是偏轻松欢快一些的，因为会计的一些理论知识比较晦涩难懂，需要不断地给学生们讲一些现实案例以培养他们对专业的兴趣。如果我给他们讲40分钟的理论，学生们估计都要睡着了，那隔几分钟给他们讲一些经管案例故事，通过案例讲解分析，既能帮助他们更好地理解知识内容，又能活跃课堂气氛。有时候一些案例还能结合课程思政，培养学生遵纪守法的使命感，树立学生正确的就业观。
08.
Q：作为教坛新秀您也曾在教师比武中取得了不错的成绩，您觉得您离优秀教师目前还缺什么？
A：我觉得最欠缺的还是教学经验的积累，今后需要多动笔、多思考、多积累，教科研方面我做得也不够，有时候教学只是停留在固有的经验上，没有把它真正上升到研究层次之上。另外我自己的知识储备量仍是远远不够的，现在是一个终身学习的时代，作为老师更要活到老学到老。
09.
Q：您除了工作和专业外，还有其它爱好和特长吗？
A：在我的理想状态中，工作和生活还是需要有一定界限的。独自看书、全然陪伴家人、运动等都对自己很重要。我一直觉得工作归工作，生活也需要认真对待。我的爱好非常广泛，如书法、烹饪，最主要还是运动方面，跑步、徒步、登山，尤其是登山我很喜欢，每隔一段时间我就会去爬山，感受大自然的气息，锻炼身体的同时享受那份悠闲和自在。我喜欢从山底走到山顶的步步远眺，更迷恋站在山顶远远俯瞰整个城市时的那种宽广和辽阔，不仅视野变宽了，整个人的心境也变得开阔豁达。站在山顶，没有城市的喧嚣，没有车水马龙的拥挤，没有熙熙攘攘的人群，有的只是平静、寥廓、宽广和静谧。
10.
Q：如何理解您的座右铭“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”？
A：这句话是鲁迅说的，我的理解是教书育人要有奉献精神，老师教育学生要像腐草一样，默默地献出自己的养分，来培养每一个学生。老师要用爱让学生感受到温暖，要用自身良好的品德为学生树立榜样，学生在学校的各方面都要用心照顾，只有这样学生才能茁壮成长。作为老师不仅要培育鲜花，还要懂得奉献，就跟“落红不是无情物，化作春泥更护花”是一个道理，我们有如从枝头掉下来的落花，但它不是无情之物，它化作了春天的泥土，还能起到培育下一代的作用。
11.
Q：最后，请林老师说一下您对同学们的寄语？
A：“认识自己，方能认识人生。”这是我对同学们的寄语，每个人身上都有闪光点，要考虑如何让它发光，不被淹没，希望他们尽自己最大的努力去发现自己，认识自己，挖掘自己的长处与优点，使其发挥得更好。找到自己身上的太阳，让自己更闪耀。
采访：董赢
编辑：屠蔡唯嘉
审核：叶关兴
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