随笔100字（100字随笔大全_随笔100字大全）_孩子_随笔_自己的

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• 100字随笔大全_随笔100字大全
• 写两篇随笔100字内谢谢学霸
• 大班常规教育随笔
• 50---100字的随笔作文
• 100字初中随笔8篇
• 随笔100字
• 高中生随笔100字
• 求19篇初中随笔100字
• 初中随笔100字
• 100字以内的随笔10篇

100字随笔大全_随笔100字大全

　　 随笔 是比较容易些的一种文体，个人认为，100字的随笔更加不在话下!下面是我给大家整理的100字左右的随笔大全，希望大家喜欢。

　　100字随笔篇1

　　古往今来，许多文人志士留下了对日出赞赏的脍炙人口的诗文，因为它壮观，美丽令人神往。的确，日出的景观绮丽多彩，给人如梦似幻的感觉。可是我却偏偏固执的认为你也可以，夕阳的景色更美更神奇。

　　我爱看夕阳。 夏天的傍晚，天空中的夕阳特别美丽。她浮在那如波似水的地平线上并不显得孤独。她然红了身边的云彩同他们一起嬉戏 她就像电影里的主角，深浅不一的云彩，随着她一点点的颤动而变化着不同的姿态。当她---这个炽热的火球慢慢跌落下直至消失的时候，天空中的云也渐渐淡了下来，仿佛一阵喧闹后的寂静……

　　100字随笔篇2

　　我已离开小学课，不久就将上初中。我与琪乃旧相识，只愿有缘日后见。

　　100字随笔篇3

　　晚上，

　　独自坐在家里，

　　想着游戏，

　　想着爱情。

　　爱情是什么?

　　不过是一杯没有加糖的咖啡，

　　虽然苦涩， 却很甜蜜。 你不是很特别， 但我却常常想你， 忘了呼吸。 世界旋转着， 我不再是我， 我已不需要言语了， 一滴咸咸的水， 流进了我嘴里， 原来， 那是泪…… 泪光里有笑容， 梦想里有承诺。

　　100字随笔篇4

　　几春秋，

　　落叶悄然，

　　莞尔走过。

　　淡然轻笑，

　　风雨里，

　　多少，

　　花开花落。

　　100字随笔篇5

　　谱一曲红颜薄命，泪眼迷离! 爱一生自古多情，残月星稀! 爱未满，情已逝，那一个独独的她，此时何伤! 月缺，月圆，像极了那些美好中带着遗憾的初恋! 总认为年轻，总是有借口，总以为失去的只是她。 暮然回首，才知道那是多么的可笑， 才发现失去的不仅是那。。。

　　100字随笔篇6

　　爸爸我想对你说。

　　我一直想对爸爸说，爸爸你辛苦了!爸爸我知道你对我的爱是深切的、是深情的、是不变的，所以，我对你的理解、谅解也和你一样，爸爸，我爱你，不知道你是不是像我爱你这样爱我呢?

　　爸爸，我知道，你也会想我爱你这样爱我，所以，我有时以淘气来讨你高兴，但每次都弄巧成拙，您能明白我就好了，我不要求太多!

　　爸爸，我爱你!

　　100字随笔篇7

　　我有一个愿望，希望未来有一种全能的房子，能随着主人的心情放出不同的音乐，当你伤心时，它会放出安慰的音乐，当你高兴时，它会放出高兴的音乐。它还会随着天气变化而改变房子里的温柔变化。当外面温度十分寒冷时，它会让房子里变的瞹和起来，当外面温柔十分炎热时，它会让房子里变的凉爽起来。这个房还有许多功能，比如：睡觉时。吃饭时。起床时等等。对了它还会飞。

　　这就是未来的房子，怎样不错吧?

　　100字随笔篇8

　　房子的两边有一双翅膀，翅膀有很多种，可以让你随意挑选。房子在天上的时候，房子会自动盖上一层隐形的保护膜，这样房子里面就不会那么热了。

　　房子在海底的时候，太阳光可以晒到，房子里处处是春天，各种美丽的鲜花飘着花香。你也许会问，在水里怎么呼吸呢?告诉你吧!在房子里的花园里，有一种能产出新鲜空气的花草，空气永远也用不完。

　　这就是我设计的房子。

　　100字随笔篇9

　　20年后，我们的房子都变成什么样了?

　　它是一个大城堡，里面是各种服务于人类的智能机器。回到家中，只要轻松按下中央按钮，一切就变得井然有序了。所有智能电器都各司其职：沙发会给你按摩，锅子会主动做饭，扫把会自动清洁地面，空调也会智能调节室内温度……下班回到家，稍稍休息一下，饭菜就能上桌了，滋味更是可口。

　　这就是我梦想中的世界，希望有一天会实现。

　　100字随笔篇10

　　世间很多事情是无法控制的

　　有时你想往那条路走

　　结果却走向了另外一条路

　　明明心里很清楚自己想要的是什么

　　却怎么也无法做到让人真心信任

　　有些话，说出口就再也无法收回

　　有些人，错过了就是一辈子

　　有些路，只能够一个人缓缓的走

　　即使，会有不习惯的时候

　　即使，会觉得特别的难熬

　　即使，没有一个可以懂自己的

　　没关系，我也可以自己对自己说加油
 

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写两篇随笔100字内谢谢学霸

【第一篇】：随笔 时光就像手里的流沙，无论你是紧握还是 摊开，它都在流逝。流逝的那样静悄悄， 我们似乎找不到它曾经走过的痕迹，但其 实，它却从来未曾离开过我们的生活。就 像六年级的来临也是那样的悄无声息，我 还未准备好去迎接，它却已经走进我的世 界，不容我在努力中停留。 依稀记得，那年我初次接触学习这样东西 ，我整个世界蔓延着陌生与彷徨。可是在 时光的催促下，我也只能努力再努力，于 是那个坎，我度过了。现在的我即将步入 六年级了，我很清楚这是另外一个坎，也 是我必须全力以赴的坎，然而，我所能做 到的也就是尽力罢了 时光不可能保存，所以我也只能在时光这 个圈里，活出自己不一样的精彩。 【第二篇】：随笔 忘却该忘却的，错过该错过的，记忆该记 忆的。 我们看重友谊，纵使对朋友的背叛，偷偷 的哭泣，也不愿放弃，始终怀着侥幸的心 理“我们会长久“。 我们关注学业，纵使面对无奈的试题，我 们摇头感叹，也要硬着头皮说一声“我能 行”。 我们厌恶生活的繁琐，没有书中那般的扑 朔迷离，可也要静下心来寻求平凡中的美 味。 我们擅长记忆，青涩年华给我们留下了悲 伤的回忆，我们想封锁他们，可总是在不 经意间感受到他们的到来，可能是不愿忘 却吧。 我们渴望快乐，往日的浮光掠影转瞬即逝 ，想抓住他，可又做不到。只能任它从耳 边飞过，从指尖滑过。 属于我们的季节总是那么的短暂而又漫长

大班常规教育随笔

大班常规教育随笔(合集11篇)

　　在学习、工作生活中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是我帮大家整理的大班常规教育随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班常规教育随笔1

　　天气逐渐转凉，孩子们穿的裤子大多较厚，孩子们在脱裤子和提裤子是都遇到了困难，所以，我组织了领悟提裤子的生活活动。活动中我让龙雅琦试一试，在脱裤子时，龙雅琦显得较简单，但在提裤子时就遇到了困难，看上去很烦躁，碰到这种状况，我便告诉孩子：“你只要说‘教师帮我提一下裤子好吗’，我就会十分高兴地帮忙你。”孩子会表达自我的请求时，我就亲切地说：“我很愿意帮忙你。我帮你提裤子，你也帮我一齐使劲提，好吗”虽然孩子的力量起不了多大的作用，但主动做事的意识得到了培养。

　　在生活和活动中，有些事情孩子做起来很困难，我就教给他们求助的方法，以便能及时得到教师的帮忙，减少消极情绪的产生。同时，在帮忙孩子的过程中，我注意调动孩子的主动性，以避免孩子产生依靠心理。例如，在孩子领悟自我提裤子的过程中，年龄稍大的孩子一使劲就能提起来，年龄偏小的孩子，手腕儿力量小，总也提不上，有的会感到很烦躁，甚至会悲哀地哭泣。我觉得教师对孩子做起来力不从心的事要及时帮忙。

大班常规教育随笔2

　　每次中午值班的时候我发现，咱们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡，记得以前的时候，咱们采取了很多让幼儿尽快入睡的方法：讲故事、听音乐等，可是对于那些难以入睡的孩子来说：几乎起不到什么作用，坚信这也是一个困扰咱们幼儿教师的难题。孩子难以午睡我想：这也许与有的孩子正因在家有些不一样的习惯有关，例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关，那么咱们不妨试一下，给幼儿创造一个安静的环境，咱们能够带领幼儿做一些安静的小游戏，还能够让幼儿模仿各种小动物的睡觉方式等来让自我入睡，慢慢的让习惯成自然，另外咱们还能够将幼儿的寝室布置的光线暗一点、温馨一点，咱们还要注意对于那些个性难以入睡的孩子尽量不好不耐烦的尽心大声训斥，要给他们讲一些道理，让他们明白如果自我不睡觉，在那里做小动作、出声音、会影响全体孩子的。

　　此刻教师要看哪个小兄弟姐妹睡得最香，没想到这几个孩子个性感兴趣，这不，这天中午，这几个孩子既然都睡着了，我想这种方法也许适合这样的孩子吧，在以后的时刻里，我还会继续探索出更多的方法，以此来让那些难以午睡的孩子，能尽快入睡。

大班常规教育随笔3

　　随着社会的进步，孩子见得世面多了，聪明了，但是问题也多了，有时候老师必须绞尽脑汁的想办法纠正孩子的不良行为，特别是在这个都是独生子女的时代，因为家人对孩子的宠爱，凡事千依百顺，逐渐使孩子养成了倔强、自私的个性，因此现在的幼儿园中，不乏倔强的幼儿，倔强幼儿的思维都是以自我为中心的。这种自我中心不仅表现在他们的言语中、表示中、逻辑中，更重要的是，在他们的外部行为中也比比皆是，经常可以看到孩子任性、哭闹，甚至打斗的行为状况。但是孩子虽小，可都有个性，也有其独特的年龄特点。我们老师在对待个性倔强的幼儿时，我们要有一种积极向上的态度，选择恰当的激励方式引导幼儿去正确对待自己的行为。

　　前不久我班上就出现了这样一件事情。班上区域活动马上要开始了，我这次是按照让表现好的小朋友先挑选自己想去的区域。这时候的豆豆当听到我的口令后，还是无所顾忌的在和边上的小朋友讲话，当我真的在让表现好的幼儿挑选自己想去的区域时，他有点紧张了，也试图举手想让我叫他选，可是他还是边讲边举着手，所以一直没有叫他，直到有个幼儿选中银行收银员这个角色时，他才开始真正的紧张，而且开始直跺脚，嘴里嚷嚷着他要去那里，后来他就放声大哭起来。我不断的安抚他，可是他却并不理我，这使得我不禁火上心头，但随即我又压下怒火，想了想处理方法，正好前不久，我们学习了一篇教育经验，文章里提到了冷处理法，所谓冷处理法就是当幼儿不良个性发生时，将他置于一边，不予理睬，使他得不到关注，久而久之这种不良个性就有可能消退。我们就管自己做自己的事，并告知他，等他安静下来后这个事情可以商量，但是你这样发脾气，哭闹是没有用的。等到其他幼儿都安排好以后，我才去理会他。豆豆个性虽然很倔强，但非常聪明，看到我们玩得哈哈大笑，而他只能眼看着。渐渐的他不再哭泣了，走到我的身边，发现他有些动摇了，我便与他谈起了心。

　　经过这样一次教训，我想他才会意识到倔强、发脾气是不能解决问题的。而对待个性倔强的孩子决不能随意的训斥，而应该采取正面引导，激励的手段，那就是讲道理。与幼儿谈论有关他的行为不能接受的原因，然后通过讲道理来改善孩子的个性行为。当有情况发生时，我们必须认真对待，客观的分析原因。帮助幼儿查找发生倔强的原因。然后耐心、细致地为幼儿讲明道理。孩子在逐渐长大，其实他们懂得很多道理，只是在发脾气时，控制不住自己，通过老师及时的帮助他分析自己的行为、讲道理和积极引导，他终于承认了自己为什么会被忽视，结果让他和他想要对换的小朋友商量解决事情。

　　为了进一步让他懂得倔强是达不到目的的，更重要的是要让他学会控制自己的行为。事后我邀请幼儿参与讨论，帮助豆豆找出重要关键处。并针对性对倔强的他提出问题，这样步步引导，让他说说自己错的原因。懂得只有控制自己的行为，才能很好的融入到集体中。

大班常规教育随笔4

　　文文是一个性格非常内向的孩子，记得开学那段时间，文文每天都不愿意上幼儿园，每天上幼儿园都要哭，妈妈舍不得文文，也跟着哭。慢慢地，文文适应了幼儿园的生活，不再哭闹了，但是在幼儿园很少看到她主动与小朋友交流，也不会跟老师交流，很少看到她的笑脸。最近这段时间，我听说她又不愿意上幼儿园了，她的不愿意并没有表现在幼儿园，而是表现在家里面。听妈妈说每天早上赖着不肯起床，一让起床就哭，就说：“我不要上幼儿园。”

　　虽然孩子还小，但是我觉得文文应该也不会愿意让小伙伴知道自己不愿意上幼儿园，每天爱哭的这个小毛病的，因此，在得知这个情况的第二天，我一见到文文就给她一个大大的拥抱，并且小声地问她：“文文，听说你早上不愿意来上幼儿园，是吗?”文文看看我，轻轻地点了一下头。“为什么不愿意上幼儿园呢?小朋友又欺负你吗?”文文摇摇头“那你不喜欢幼儿园吗?幼儿园多好呀!有那么多的小朋友，可以跟老师学本领，可以跟小朋友一起玩。”文文点点头。“那我们明天开始来幼儿园就不哭了，好吗?如果你没有哭，顾老师就奖励你一颗大大的五角星，好吗?”“嗯。”文文重重地点了一下头。“这可是我们的小秘密哦，不要告诉其他的小朋友哦!”我伸出小指跟文文的小指打了勾，文文笑了起来，并且点点头。

　　第二天一大早，我见到文文马上抱住她，亲了亲她的小脸蛋，问她：“今天你哭了吗?”文文马上回答：“今天我没有哭。”“嗯，文文真棒，来，顾老师奖励你一颗大大的五角星。”说完，我就给她贴上了一颗她最喜欢的橘黄色的五角星。“来，文文笑一个。”文文开心地露出牙齿笑了：“文文笑起来的样子真好看，以后要多笑一笑，好吗?”文文开心地点头答应了。“我们约定，明天也不哭呦!顾老师再奖励你五角星。”

　　就这样，为了我跟文文的这个小秘密，每天早上我们都要进行交流，文文慢慢与我亲近了，我发现她会主动请我帮她穿衣服了，也渐渐能够看到她的笑脸了，我们的约定及我的’坚持让文文有所转变，上幼儿园不再哭了。看到她的转变，我真的很高兴。在今后，我会继续引导，让文文越来越喜欢幼儿园，敞开心扉，开心快乐每一天!

大班常规教育随笔5

　　春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动——美丽的花园。我精心准备了活动材料，在制作方案中，我想好了如何启发幼儿用不一样的方法装扮出美丽的花园。

　　突然，一个念头在我的脑海里浮现，为什么我总是想着让孩子们按照我的想法与要求去做呢？为什么不去充分发挥孩子们的创作的进取性和创造性呢？为什么不让他们自我去想去做呢？于是，我决定是一次。

　　在组织活动时，我让孩子们自由选择材料、分组，在我的鼓励、支持下，孩子们都进取的动手做起来，在近25分钟的制作过程中，孩子们都始终坚持着浓厚的兴趣。孩子们在完成之后，拿着自我装扮的作品与小朋友共同欣赏、介绍。

　　请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧，你将获得一份惊异的收获。

大班常规教育随笔6

　　以前我总以为孩子还小，有什么他们不会的东西我都会帮忙他们完成，可有一天我发现我错了。

　　那天我们在室外走独木桥，孩子们都勇敢地上去了，可还有个叫王嘉臻的小朋友在那独自徘徊，上去又下来，下来又上去，我问：“怎样了，为什么不上去呢？”

　　他看了看我说“教师，我不敢，你扶我吧。”说着就抓气我的手，抓住我手的那一瞬间我突然想不能这样了，应当让孩子自我去尝试一些东西了，要不然会越来越依靠你。然后我把我的手拿开，他抬起头说：“教师，你快来扶着我啊”。我笑了笑说：“你很棒的，我在你的后面你大胆往前走就行。”可走了一会他又下来对我说：“教师我还是不敢走。”“你很棒，教师相信你。”然后又把他扶上去，他在前面胆胆怯怯的走着，咒语走完了，他像松了口气一样看看我，冲我笑了笑。之后我伸了一个拇指给他，他笑的更开心了。

　　到第二次来玩的时候，我扶他上去，他还是想让我扶，我摇摇头，他只好自我走下来了。走下来之后，他对我说：“教师这次是我自我走下来的。”我笑笑对他说：“你越来越棒了，以后我们要勇敢一些，明白吗？”他高兴的点点头。

　　其实放手也并不是一件不好的事，一些事情应当学会放手。

大班常规教育随笔7

　　人们常说，眼睛是心灵的窗户。透过这个窗户，人们可以了解与感受一个人的心理、情感、精神与生命状态，并在了解与感受的基础上调整自己与对方的交往状态。从而达到预期的交往效果，并体验到这种交往给双方带来的愉悦。那么。面对还不太会掩饰自己情绪情感的孩子。教师是否经常会透过孩子的眼睛来了解孩子，并在此基础上及时调整自己的语言或行为方式，从而提高师幼互动的质量呢?请看几个我们在幼儿园里经常可以看到的情景： 孩子将自己精心制作的作品呈现给了教师，但教师并没有细看与品味，而是匆匆地作了个评价，然后就把视线转向了其他孩子。这时，孩子的眼睛里流露出了失望……

　　孩子们把小手高高举起，争先恐后地抢着要回答教师提出的问题，但教师只是简单提问了几个孩子，便匆匆进入下一个活动环节，而并没有在意其他那些仍然高高举着小手的孩子。这时，孩子的眼睛里流露出了泄气……

　　一个孩子大胆地表达了自己的观点，教师给予了较充分的肯定和赞扬。而对接下来表现同样出色的孩子却没有给予足够的肯定和赞扬。这时，孩子的眼睛里充满了疑惑……

　　事实上，如果我们仔细观察，不难发现，这些孩子的眼睛里不仅充满了失望、泄气和疑惑，还时常充满不安、焦虑和伤心，而这一切往往源于教师的一句话语、一个眼神、一个动作……这里，我想说的是，那么多迷惘、疑惑、焦虑的眼神都是教师的行为对孩子产生的最为真实直接的影响，充分证明孩子的眼睛并没有真正成为教师了解孩子心灵世界的窗户。孩子的眼睛原本是教师了解孩子、感受孩子的重要通道之一，而教师却视而不见。这不能不说是一种遗憾。

　　我们知道，教师是以专业的眼光赋予学习者及其学习以价值的人，全美幼教协会(NAEYC)对幼儿园教师专业化的要求之一便是教师要“善于观察和评量儿童的行为表现，以此作为计划课程和进行个性化教学的依据”。教师若想走进孩子的内心，设计出符合孩子年龄特点与学习需要的教育活动，保证教育活动的适宜性和有效性，切实提高教育活动的质量，就需要立足于孩子的视角，从观察孩子的眼睛开始，重视和理解孩子的需要。毫无疑问。这样的行为是在感受与体验孩子，是在发现与理解孩子，是在尊重孩子，更是在通向有意义的教育，其背后也充分体现了“儿童观决定教育观”这一简单的道理。

　　最后，我还想说的是，教师如果有了观察孩子眼睛的自觉，自己的教育人生将会因此摆脱平庸、虚妄、苍白，逐渐变得深刻、丰富、充盈起来，就能对孩子的发展产生更为深刻的理解和体悟，就能有意识地为孩子营造和保持安全、健康的氛围……

大班常规教育随笔8

　　孩子挑食不仅让家长头疼，也会让老师束手无策。怎样让孩子不挑食，喜欢吃各种食物，是我们每一位老师永远的必修课题。在这里，我的一些做法与大家共勉。

　　大家知道，孩子们特喜欢看动画片，特别是里面的动画人物是孩子们模仿的对象。孩子们的这一特点促成了我的一个又一个的故事。

　　那一天的午餐是西葫芦鸡蛋汤和一肉菜，有些孩子面对西葫芦鸡蛋汤眉头紧皱，只看不吃，看来不合口味。任凭我和值班老师苦口婆心，他们就是不动勺。就在我们无计可施之时，电视屏幕上的葫芦娃动画形象让我忽生一计。“哎呀，这可是“葫芦娃鸡蛋汤”，真好吃!吃了葫芦娃鸡蛋汤就像葫芦娃一样勇敢、有本领”。我边说边大口的吃，边吃还边咂嘴。说：“我变成葫芦娃了!多有劲!看我战胜妖怪”。其他喜欢吃的孩子一听也来劲了，兴奋的说：“我吃了葫芦娃鸡蛋汤就变成一娃”，“我变成五娃”，······孩子们你一言我一语，终于打动了那些不吃的孩子，他们也开始大口的吃着，并争论着自己变成几娃，会吐水，会喷火······此时我也大口的吃着，并神秘的说自己希望变成金刚葫芦娃那样有本领。经过这一鼓动，今天的西葫芦鸡蛋汤一点也没剩，吃了个精光。

　　从此餐点上的西葫芦鸡蛋汤也被典故成“葫芦娃鸡蛋汤”。而且成了孩子们家中餐桌上的常备菜。我的这一招也演绎到其他动画故事中，像奥特曼、哪吒、孙悟空等动画人物来鼓励孩子们进餐，每每效果都不错。

大班常规教育随笔9

　　最近我们班的小佳小朋友总是跟我说肚子疼，有时候直接张开嘴巴哭，跟他妈妈联系，妈妈说在家的时候没听孩子说过，妈妈也带孩子去做了检查，什么问题也没有。可是第二天来幼儿园的时候依旧说肚子疼，让老师揉揉肚子，让老师陪她上厕所，陪她喝水等等，总之呀非得老师陪着她。别班老师都说，以前很听话的孩子，怎么突然就变了，这孩子可真跟六月的天一样啊。

　　我陷入了沉思，孩子怎么突然就变得不懂事了呢?我慢慢的想了想这几天发生在小佳身上的事，忽然间我明白了，孩子是想让老师多关注她。小佳是个活泼能说会道的孩子，班里有什么事情让小朋友帮忙，我就会找她，但是慢慢的我发现，这孩子做事情不可靠，忘东忘西的，又加上最近一段时间她总是犯错误，我和班主任老师都批评过她，帮忙呢也换成了和她玩的比较好的一个小朋友，小佳又很要强，所以，心理上就承受不了，就觉得老师不喜欢她了，就想方设法的让老师再关注她，重视她。

　　在我们的工作中难免会出现这样的错误，可并不代表我们就不喜欢孩子，不在乎孩子了，所以，我们一定要平等的对待每一个孩子，不能因为他的家庭条件不好，因为孩子犯点错误就对孩子另眼相看，这样会严重的伤害到孩子，给孩子的内心留下阴影，我们也要理解孩子，认真观察孩子的变化，以便于及时的帮助孩子，让孩子有一个快乐童年。

大班常规教育随笔10

　　俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。“不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。

　　作为教师，起首要看到孩子的提高，让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。

　　只要咱们从孩子的实际起航，把孩子的今日和昨日比拟，你就会发明孩子是在不断成上提高的，从而对他们加以表扬。“你方才学画时，连笔都拿不住的，此刻已会画手绢了。““你这次做得比前次好多了。“孩子受到鼓励后，领悟热忱和思考探索的用心性会很高。有意识的表扬，对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着用心好处。

　　在活动课上，还有在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师要鼓励孩子有必须目的的多观察、多思考，如外出参观、游玩，目的是让幼儿与外界多接触，从而放松身心，在潜移默化中领悟知识，这样教师就要对当真、能用心思考的幼儿多表扬，这既激发了这样的幼儿的领悟用心性，对其他幼儿也起了一个正向指导的作用。在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。教师就要批注劳动的好处，鼎力大举表扬前者，对后者既不批评又不放纵，而是诸云云说：“泛泛十分钟爱劳动，今日的劳动热忱还没全阐扬出来，但愿成为小兄弟姐妹中最能干一位。“恁地一说，大家肯定都干得热火朝天，结果是既美化了环境，又造就了幼儿自小钟爱劳动的好习气。

　　对孩子的鼓励，不必须务必用语言表现出来。教师满意信托的目光，亲切欣忭的笑貌，都会给孩子带来气力。他们从教师的表情中明白本身做对了，“啊，我提高了教师多开心呀。“于是孩子在盘算着，怎样让教师更开心，不消你刺刺不休的数落孩子，他们本身会给本身提出进一步的要求，这样孩子会在鼓励声中一步步向更高的水平攀登。

　　让咱们用真诚的鼓励来帮忙孩子，咱们也但愿他们成功、提高，可是咱们也就应允许他们失败。同时，不好忘记留给他们时刻和空间，这样孩子才会在咱们的掌声中走向成功。

大班常规教育随笔11

　　吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自我的菜碗，不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今日突然有了转机。

　　今日吃饭前，我有讲述了一次“吃饭要则”，刚要吃，强强大声说：“教师，我们比赛看谁先吃饱！”“好”办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。”“行！”大家齐声说，于是，一场避开生面的比赛开始了。经过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。

　　一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。

50---100字的随笔作文

随笔一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘.你可以将自己的所见所闻所想以优美的语句记录下来，这对自己是一种情感的升华和文采的体现呢！好好完成老师的作业吧！以下是我搜的，其实就是日记。
我喜欢的夜景
大自然是多么美好，不管在白天（、傍晚）还是夜晚，都会给我们带来一幅幅美好（而不同）的景象，为我们的生活增添了不少乐趣。我喜欢当夜幕降临的时候，站在楼顶上眺望夜景，但是，有时看到的并不是我喜欢的那一幕，因为在城市里的灯光太耀眼、太强烈了，以至于我什么景色都看不见。
我喜欢的夜景是安安静静的，没有强烈耀眼的灯光，只有明亮皎洁的月亮高悬天上，周围尽是一闪一闪的星星。那么美丽的星空，我一定要坐在池塘边欣赏。池塘上萤火虫提着它们的小灯笼欢快地飞舞，坐在荷叶上的青蛙不时地哼两首小曲，顽皮的小鱼儿一会儿追逐嬉戏，一会儿停下来听青蛙哼曲子，尾巴也随着音乐摆几下，把尾巴上的水都甩到了荷叶上，顿时形成了一粒粒小水珠。水珠骨碌碌地滑动，在萤火虫小灯笼的照耀下，真像一颗颗晶莹玲珑的珍珠呢！
一阵轻风将更清新的空气吹来了，里面还夹着泥土的湿润。啊，真是一股温和的风，它仿佛一首安静的催眠曲，悄悄地要把万物催眠。萤火虫停了下来，飞走了，大概是要到它们舒服的小床去了；青蛙也停止了歌唱，从荷叶上跳走了；鱼儿也互相追逐着游走了。我打了一个呵欠，星星眨着小眼睛，也示意我该去睡觉了。
我依依不舍地说：“美丽的夜景，晚安……” 吧！
参考资料：我喜欢的夜景

100字初中随笔8篇

　　100字初中 随笔 1

　　我总觉妈妈不关心我，但她却对我的观点表现出无所谓的态度，这时我非常愤怒。

　　晚上睡觉时，我总喜欢踢被子。一天晚上我睡着时，又将被子踢得老远。在朦朦胧胧中我觉得有人为我将被子盖上，而且轻轻地抚摸了我的脸。在晚上似乎重复了好几遍。

　　第二天起床，我不经意地看了妈妈一眼，她的眼里布满了血丝。

　　幸福就是如此简单。不是么?

　　100字初中随笔2

　　独立小桥风满袖，平林新月人归后。

　　独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去、欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈、长辈们偶尔的不理解、学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

　　忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

　　100字初中随笔3

　　年少时的梦，像朵永远不凋零的花。

　　岁月席卷，我们却听到时间磨损的声音。

　　我们似乎还能记得，开始的开始，走进来时那带点茫然带点紧张的眼神。

　　可在这最后的最后，在我们来不及喘息的伤感里，我们又不得不走了。

　　踱下教学楼，走过操场，穿过食堂，经过绿树红墙、欢声笑语，流连在路的尽头，我们一再回望。

　　这或许是我们第一次，也将是最后一次，用从未有过的无比珍惜又无比肃穆的心情，把眼光拨撒在岁月的每个角落。 也不曾忘记，那次激情澎湃的运动会。是谁一次又一次征服那看似高不可及的横杆，最终勇夺桂冠?又是谁在 长跑 途中不幸岔气，以至于冲过终点后便一下子栽倒在地上，许久都站不起来?

　　100字初中随笔4

　　时光即逝

　　看着你匆匆远去的身影

　　我凌乱了脚步

　　尘埃已定

　　无论过程怎样

　　结局注定离伤

　　风，吹乱了美梦

　　不曾拥有

　　便悄然逝去

　　梦里的场景

　　只是千年的回忆

　　未来

　　仅南柯一梦

　　只知道

　　转身的你

　　不会回眸

　　100字初中随笔5

　　柔媚的眼神

　　将随着往事陆续烧坟

　　雨落纷纷

　　那是天空的泪痕

　　是谁打开你的心门

　　又是谁让它添上痛楚的伤痕

　　花开花香的好闻

　　谁知洁白的花儿早已沾满了灰尘

　　你手心的余温

　　是要随着心情慢慢下沉

　　……

　　100字初中随笔6

　　诉说，无人可倾、解释、却只是敷衍的掩饰、无奈、早已苦不堪言、为何，只是一份简单的快乐，都如此的难以、找寻。

　　拼命的寻找、却……只换回眼泪的苦痛、迷茫的梦，为何只在逆境中凋零?梦幻的美，却只在逆境中盛开。

　　100字初中随笔7

　　感受这黑夜与白昼的对话

　　弹指间

　　沉迷于静谧的世界已渐渐浮现

　　飘渺的夜已渐渐离去

　　幻想自己是只谷鸟

　　在悬崖边

　　映影里

　　孤傲的飞翔

　　没有方向

　　满怀世人的忧伤

　　如冬梅般傲放

　　似秋菊深邃

　　在风莪细雨

　　花之清香中

　　凄唱。

　　100字初中随笔8

　　突然想去流浪

　　离开熟悉地方

　　看看不一样的天空

　　心已经迫不及待地想要飞翔

　　还没有去过沙漠

　　却以经感受到了他的荒凉

　　呼呼的风吹着

　　沙丘上留下蜿蜒的苍桑

　　还没有到过大海

　　已经倾心与他的无量

　　在最深沉中哭

　　我只愿随海浪一起荡漾

　　突然想去流浪

　　在陌生的地方······

随笔100字

在写随笔的时候要率真，纯真，既然是随意而写，不要虚构，不要涂饰。写真事，抒真情，直言自己的认识见解，虽不一定完整深刻，却因为来自生活。歌颂正面的美好的事物，就算要反应负面的消极事情，也应当抱有正确的观点和态度。

正文：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是的时间是匆匆的。过了今天就成了昨天；过了明天也就成了昨天了。可聪明的你们告诉我，我的日子为什么周而复始呢？

又是一天清晨，我过着一尘不变的生活。于是，便开始沉思：早上起床到晚上睡觉的日子的确有改变，但是我似乎未曾改变过，总是在早上宏伟的规划着明天，可明天却又形同于昨天。

我懊恼着，曾今的雄图大志似乎被时间冲淡了。我感觉自己像一个任人摆布的机器人，每天做着不同的事，可心却依然是麻木的、冷淡的。

回眸昨天，今天的态度与昨天是一样的，明天也与昨天是一样的。一切的一切都生活在昨天，一切的希望的寄托在明天。

我怀着懊恼的心情出去散心，阳光洒在碧绿的草地上，洒在姹紫嫣红的花丛中，也洒在我的身上，却依然没能洒在我的心里。我深感洗心禅寺也洗不掉我内心的忧虑。

我走着走着，突然偶遇了那棵桂花树，它并不高大，却依然很努力的生长着，记得它去年还只有1米多高，大自然的一切的一切都在生长着，树是在白天生长的，虽然它们不高却依然拼命地汲取水分、沐浴阳光。我不禁自愧不如。

也许我应该和他们一样不要那么多虚有其表的设想。从现在做起。

我的生活不应该周而复始，不论现在我要弥补以前多少的懒惰，我也应该无所畏惧，至少我还能不多的前进。昨天不在会是今天，也更不可能是明天。昨天就是一层台阶，而今天就是更高的一层台阶，不论成功的空中花园有多高，踩着一层层的台阶也终会到达的。

我回眸昨天。闻着那一抹淡淡的桂花香，心中充满了力量。

我站在昨天的肩膀上，飞向更美好的未来。

高中生随笔100字

高中生随笔，这纸需要你将自己的身边的琐事描绘一下，其实这最多也就只有4到5行，所以说很少的

求19篇初中随笔100字

如果初一可以重来_初二随笔900字
几天前，我不经意看见初一的新生们纷纷来到了学校，便不禁想起：我已经是初二学生了。时光荏苒，一年的时间匆匆流过，在这一年中，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有成真的梦想，也有未果的遗憾。
倘若我有重读初一的机会，我该如何度过这一年时光呢？
在心理方面，我会保持自己的乐观、开朗，并把我的积极情绪“传染”给别人。只不过，初一我的心理承受能力不是特别强。一次考试成绩下滑得很厉害，我会急得整晚睡不好；父母说一句我做得不好的地方，我便“顶”回两句，虽然心里知道那是为我好。如果我能再读初一，我会更加理性地看待分数，看待与他人的分歧。遇到挫败冷静地思考，总结经验，在“滑铁卢”时也不必捶胸顿足，保持一种清醒的、理性的头脑；别人提出意见，我先经思考再决定接不接受，但绝不会顶撞，争执。总而言之，即是锻炼一颗“强大的心脏”，保持理性者也。
在学习上，我也有需要改进的地方。初一时，特别是上学期，我的自觉性很让我头疼。周末在家做着做着作业，手不知怎么地碰到课外书，翻开书一读，一个小时没有了；老师说自己课下可以拓展，我却无动于衷。后来虽然慢慢改进了，但边玩边做作业的情况偶尔还是会发生。如果初一可以重来，我要克制自己，写好计划，认真执行，给自己一个心理暗示：认真做完作业就可以干自己想干的事情了。不然学习没有学好，玩也没有玩好，还浪费了大把的时间，是不值得的。把每门学科当作兴趣，时刻想着超越自我，便不会把硬性作业当成负担，而会自觉去拓展了。
在体育这方面，初一的我做得很不够。从初一下学期后半段开始，我才开始坚持每天晚上去操场跑步，体育课的自由活动时间也未认真锻炼过。如果我还拥有一个初一，我会把每晚的跑步从头坚持到尾，体育课上的自由活动时间我会选择羽毛球、乒乓球或跑步，总之是不能让自己闲着，只有把身体练结实了，状态、精神才会好，做任何事情才能事半功倍。
其他方面我认为我做得还不错，如果能改进上述三个方面，那便是理想的初一的我。但是时光倒流只存在于童话故事中，我的人生，不是童话，它们可以作为我初二努力的方向。昨天已经逝去，后天还未来到，只有今天伸展在我面前，让我赋予它某种形状——正所谓“努力请从今日开始。”初一已逝，初二方启，完善自我，天下无敌！

初中随笔100字

随笔一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘.你可以将自己的所见所闻所想以优美的语句记录下来，这对自己是一种情感的升华和文采的体现呢！好好完成老师的作业吧！以下是我搜的，其实就是日记。
我喜欢的夜景
大自然是多么美好，不管在白天（、傍晚）还是夜晚，都会给我们带来一幅幅美好（而不同）的景象，为我们的生活增添了不少乐趣。我喜欢当夜幕降临的时候，站在楼顶上眺望夜景，但是，有时看到的并不是我喜欢的那一幕，因为在城市里的灯光太耀眼、太强烈了，以至于我什么景色都看不见。

100字以内的随笔10篇

　　100字以内的随笔1

　　叶落无非是枯败，

　　继而滋养大地。

　　繁华最终也会凋零

　　只是多了一季的美丽。

　　逢笈冠，

　　为何不以绚丽开始。

　　临而立，

　　为何不以沉稳走过。

　　迎花甲，

　　为何不以值得而终老。

　　总之，短暂一生，

　　决不让精彩时光，随风零落。

　　100字以内的随笔2

　　小生问大师：“何为有情，何为无情?“大师答：“奉我者必有求与我，逆我者必厌吾某处;有情者亦有无情之处，无情者亦有有情之处。是是非非，难下定论。“小生感叹：“情物难懂亦易懂。“大师接过话：“生亦此，死亦此，人间烟火，无非一言，而以千言为多。

　　两代人的一席话，道出世间变化无常，但益者善于从悲中见到喜，弱者相反。

　　100字以内的随笔3

　　我坐在父亲的车上，看着车水马龙的街道，感叹着这是一天中最安静闲适的时光!我望着窗外过路行人的姿态迥异。但他们有唯一的共同点：他们的目光一直向着前方。望着街边楼房上五彩斑斓的灯光，似乎身在异镜，恍惚中，我好似看见父亲宽广的肩膀，就这样，沉沉的、沉沉的，睡去

　　100字以内的随笔4

　　已是周末连绵不断的是我的心情

　　也许我真的没有朋友没有关爱没有沟通

　　也许我真的没有幸福没有快乐没有鼓励

　　也许我真的没有感情没有喜悦没有悲伤

　　一夜间我想了千千万万我想到了往日已化为烟的欢笑

　　父母的爱啊是纯的是暖的但也无法解除这个孤独忧伤的心灵

　　100字以内的随笔5

　　我生活在一个比从前更辛苦的地方，到了这里，汗水比曾经多了一倍，一个弱不禁风的身躯却有一个坚定不屈的信念，现在，看不见成果，看不见恶果，只看得见自己颠颠簸簸，今天痛苦，只是为明天快乐

　　100字以内的随笔6

　　前几日天气连续的阴雨，真的让人受不了。今天晴空万里，让我喜出望外，可以在家好好的洗衣物和晒晒被子让前几日潮湿的感觉一扫而空。我喜欢晴天，加上今天又是母亲节，也可陪着妈妈购物，是一件很开心的事。

　　100字以内的随笔7

　　许久没有写日记，心中多了一份不安。抬头看到昏暗的灰色天空，就猛然想到和姐姐的过节，于是心中更加沮丧。

　　不过现在有了新的日记本，自然爱不释手。想到从此又可以在专门的日记本上作文，竟心血来潮的夜不安寝，可心中更多的则是应该对得住日记本和赫然写着Best friend的封皮——而实际上我以及努力做了。

　　100字以内的随笔8

　　我不知道自己到底做错了什么，脆落的我只想有个人可以保护我，享受被需要，享受被保护的感觉，可是，为何总有那么多的欺骗，讨厌谎言，只希望彼此可以坦诚相对!

　　受尽悲伤，无处发泄，活在孤单透明世界。成天以微笑伪装孤单的自己，好累，好累!

　　100字以内的随笔9

　　晚上，

　　独自坐在家里，

　　想着游戏，

　　想着爱情。

　　爱情是什么?

　　不过是一杯没有加糖的咖啡，

　　虽然苦涩， 却很甜蜜。 你不是很特别， 但我却常常想你， 忘了呼吸。 世界旋转着， 我不再是我， 我已不需要言语了， 一滴咸咸的水， 流进了我嘴里， 原来， 那是泪…… 泪光里有笑容， 梦想里有承诺。

　　100字以内的随笔10

　　一个让我忍不住微笑的词

　　它给予我太多太多

　　在懵懂中渐渐走向成熟

　　在无知中渐渐变得渊博

　　虽不是一帆风顺

　　可正是有了各种不确定事情的发生

　　才让生活变得更加灿烂