羚羊木雕原文（羚羊木雕 原文）_羚羊_木雕_妈妈

本文目录

• 羚羊木雕 原文
• 羚羊木雕这件事是真的吗
• 《羚羊木雕》的文学常识
• 羚羊木雕 原文
• 《羚羊木雕》的故事情节的起因.经过.结果
• 羚羊木雕答案

羚羊木雕 原文

短篇小说《羚羊木雕》写于1984年，发表在同年第10期的《东方少年》上面。作品发表时的名称叫做《反悔》，选编到人民教育出版社出版的七年级上册语文课本第三课时被改名叫《羚羊木雕》，同时作者对小说也进行了一些修改。课文如下：

《羚羊木雕》

作者：张之路

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子角上。 这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万 芳了。
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不！”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
“为什么你不说裤子是我的？”
她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上:“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，我知道她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？

拓展资料：

《羚羊木雕》是九年义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文七年级上册第一单元的第三篇课文(2016年改版后已删除 )，也是九年义务教育课程标准试验教科书(沪教版)语文第六年级下册第二单元中的第五课。本文通过平凡的家庭琐事，赞美了孩子间的真诚的友谊，提出了如何尊重孩子情感的社会大问题，发人深省。也写出了孩子间最纯洁的友谊。

作者张之路简介：

张之路，1945年生于北京。祖籍山东诸城。1968年毕业于北京师范学院物理系后，曾在中学执教十年。1976年开始发表作品。现为中国儿童电影制片厂编剧兼文学部主任。中国作家协会儿童文学委员会委员。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》《暗号》及同名中篇小说，短篇小说集《题王》《惩罚》《空箱子》《在楼梯拐角》《静静的石竹花》，中篇小说《螳螂》《有老鼠牌铅笔吗》，中篇童话《还魂记》《我和我的影子》，长篇小说《第三军团》《坎坷学校》等。《第三军团》先后获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖。

羚羊木雕这件事是真的吗

假的。是小说。灵感的来源是作者的一位姓李的英语教师朋友送了他羚羊木雕。
PS：作者是男的！！！原文的角色设定也是男的！！！《羚羊木雕》里的“万芳”是原文《反悔》里的万方，一个男孩子！有的老师都因为课文的原因认为张之路是女作家，那是错的~

《羚羊木雕》的文学常识

字音字形 犄角（jī） 怦怦（pēng）树杈（chà） 寒战（zhàn）发愣（l�0�9ng ）脸颊（jiá） 攥着（zuàn）逮着玩（dǎi） 犄角 怦怦 树杈 寒战 发愣 脸颊 攥着 逮着玩抹 攥 词语解释 仗 义：指讲义气。 形影不离：形容彼此关系密切。 多音字 杈 chā（杈子） chà （树杈） 藏 zàng（宝藏） cáng（捉迷藏） 逮 dài（逮捕） dǎi （逮老鼠）（口语） 文学常识 《羚羊木雕》选自《东方少年》1984 年第10 期。作者：张之路。 本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。
《羚羊木雕》选自《东方少年》。作者：张之路。电影文学剧本：《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。话剧：《双龙花盆》。童话剧：《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。小说集：《在楼梯拐角》《题王》。长篇小说：《第三军团》等。

羚羊木雕 原文

现代·张之路《羚羊木雕》原文：

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。 　 这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。

“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。

“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

“我把它收起来了。”

“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

“不！”我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？“爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

“您已经给我了。”

“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动裤。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。

我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。“

当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

“为什么你不说裤子是我的？“

她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。“

我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……“直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的“伤疤”，我就觉得对不住她。

昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。

她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。

“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听

不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上:“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，我知道她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……“

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友后悔了。我做了一件多么不光彩的事啊！

扩展资料

写作背景：

此文写于1984年，发表在同年第10期的《东方少年》上面。当时作者正在在电影制片厂当，作者十多年教师生涯中和同学们同事们的友情历历在目记忆犹新，有感而创作了此文。

此文发表时的原名为《反悔》，选编到人民教育出版社出版的七年级上册语文课本时被改名叫《羚羊木雕》。

文章简介：

《羚羊木雕》是当代作家张之路1984年创作的短篇小说。此文通过平凡的家庭琐事，写出并赞美了孩子间最纯洁、最真诚的友谊，同时提出了如何尊重孩子情感的社会大问题，发人深省。此文突出的艺术特色表现在独具匠心的叙述方式上，想像丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩。

此文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，含蓄的批评了父母轻义重财的行为，赞美了小朋友真诚而无私的友谊。

此文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让朋友把羚羊还“我”。朋友不但不生“我”的气，还安慰“我”，让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。因为“我”对朋友反悔了。

文中展示了两种生活、两种内心世界。一面，人们看到一个少年世界，少年朋友的交往，少年的心灵世界。他们如此充满友情，如此珍惜友情。

万方见“我”裤子撕破心里难受，把自己身上的裤子换给她穿，被家长责备也心甘情愿“我”见万方“特别喜欢”羚羊木雕，就把羚羊木雕送给万方父母逼她反悔，这就要失去一个最好的朋友，她感到莫大的痛苦，觉得自己是“世界上最伤心的人”

《羚羊木雕》的故事情节的起因.经过.结果

该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。朋友对“我”这样的反悔，感到伤心极了。 　　子女的行为遭到父母反对，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女处于弱势地位，当然只得被迫服从，但是子女的心理当初不服，受到了伤害，子女与父母的感情多少要受到点影响。 　　论是非，父母心目中珍视的是羚羊木雕和对子女做人原则的教育，“我”心目中珍视的是纯洁的友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，未提前讲明“贵重”。“我”也是有欠缺的，在不知“贵重”又没有和大人商议的情况下自作主张把羚羊送人。如果彼此都做得周到一点，就不至于发生这样很不愉快的事情了。 　　子女靠父母培养。父母是主导地位，子女的缺点，父母是有责任的，与其怪孩子自作主张，不如怪自己事前未讲清楚。作者的倾向主要是教育子女的。若从“我”这一面去看，是有教训可以吸取的。小时候毕竟幼稚，做什么事情跟大人商量商量是十分必要的。 　　这种矛盾是亲情与友情之间的矛盾，说到底还是一个“代沟”问题。由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人在对待人生、理想、亲情、友情以及价值观等方面必然会有种种差异，也必然表现在许多家庭里。 　　《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，由此教育“我”。逼“我”把羚羊木雕要回来，这样就起了冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。当然更不能冲动，以离家出走解决问题。我们要学会非常理智地考虑问题。如果在生活中，学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样就能尽量避免出现文中的矛盾冲突。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。
以下是原文：
天上下着雪。我一个人孤伶伶地走在去万芳（作者原文中主人公的朋友“万芳”是个男生）家的路上。雪花在路灯前飞舞，路灯在雪花中发出昏暗的光。 　　我和万芳家只隔一百多米，可是我却走了好久好久。白天我们还在这里举行百米赛跑，那时候，这条路显得又平又直，可现在下雪了。我一个人漫漫地走着，脚下发出吱吱的声响…… 　　吃过晚饭，我趴在桌子上背诵今天课堂上刚刚讲过的杠杆原理。妈妈坐在沙发上织毛衣。我常常抬起头来望着窗外飞舞的雪花——我们这里已经很少下这样大的雪了。真带劲！明天可以打雪仗咯！ 　　妈妈走了过来，轻轻地把窗帘拉上。 　　另一间屋子里，爸爸和奶奶正在看电视。咚咚锵锵的锣鼓声传了过来，又是京戏！我用双手把耳朵堵上。妈妈走了出去，电视机的声音变小了。妈妈又重新走到我的身边，慈爱地把我的手从耳朵上拿了下来。 　　“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 　　她说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的艺术品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心咚咚跳了起来，因为我已经把它送给我的好朋友万芳了。 　　“你不是说送给我了么？”我喃喃地说。 　　“当然是送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈好像是发现了什么秘密，两眼紧紧地盯着我。事情严重了。 　　“我把它收起来了。” 　　“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 　　“说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。 　　“没有……我送给别人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 　　“送给谁了，告诉我！”妈妈把手我搭在我的肩膀上。 　　“送给万芳了。” 　　“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“要不我和你一起去！” 　　“不！”我哭着喊了起来。 　　爸爸走了进来，他坐在那里听妈妈讲完了事情的过程，并没有发火。他点着一支烟，慢慢地对我说：“小孩子之间怎么能自作主张地把家里东西送给别人呢！这是不对的，不信的话，你明天问问老师……把这样珍贵的东西送人，他也会反对的……呢？” 　　“可……这是我的东西呀！” 　　“是，这是爸爸妈妈给你的，可并没有允许你送给别人呀！” 　　我没有理由了。爸爸说的话总是让人找不出毛病在哪儿。我知道，那黑色的羚羊是爸爸从非洲带回来的纪念品，是爸爸非常喜欢的东西。可是，当我想到我要去向我的好朋友要回它的时候，我的心里难过极了。他们不知道，万方是个多么仗义的好朋友呀！ 　　万芳从开始上小学就和我在一起。他学习很好，还特别喜欢帮助人。他有力气，可以在单杠上一连做十个引体向上。可他从来不欺负别人。 　　那一天上体育课，我们全班都穿上刚买的新运动裤,可我的裤子被树杈划了一个长长的口子。我坐在地上使劲地哭。因为我特别怕妈妈骂我。万芳也不玩了，他坐在我的旁边一个劲地叹气。忽然，他把自己的裤子脱下来对我说：“咱俩换了吧，我妈是高级裁缝，她能把裤子补得看不出破绽来。”我当时，居然相信了他的话，就把裤子和他换了。后来我才知道，为了那条裤子，他妈妈让他对着墙站了半个钟头。 　　我要把裤子换过来。他却说：“反正我已经罚完站了，要是换回来，你还得挨说，就这样吧！” 　　那天，万芳到我家来玩。我见他特别喜欢我桌上的羚羊，连想都没想就送给了他：“咱俩永远是好朋友……永远！”他也挺激动，还把一柄心爱的小刀送给我……想到这儿，我哭了。 　　不知什么时候，奶奶站在门口。她小声说：“算了吧，下次记住就行啦，孩子们也要讲个信用……送给别人的东西怎么好再要回来呢！” 　　妈妈忍不住喊起来：“您总是惯着他，您知道那是多么贵重的东西呀！” 　　爸爸不说话，他只是默默地坐在沙发上，一个劲地抽烟。 　　这样，我的心里就更难过了。我已经不是小孩子啦，我都要上中学了。我默默地从抽屉里拿出万芳送给我的小刀，飞快地跑出门去…… 　　万芳的家到了，我上了三楼，轻轻地敲了门。门开了，万芳伸出头来，看见是我，一把把我拉进屋里去。 　　“万芳……”我站在过道里不肯再往里走。 　　“你怎么啦？”万芳焦急地问我。 　　我慢慢从口袋里掏出小刀说：“你能不能把羚羊……换回去。”我的声音小得几乎听不见。 　　万芳没有说话，他咬着嘴唇，两眼紧紧盯着我。我低下头不敢看他。我们就这样默默地站着。 　　好一会儿，万芳说：“你怎么会这样呢？白天我们不是说得好好的吗？难道我们不是好朋友吗？” 　　我忍不住哭泣起来。万芳的妈妈从里面走出来问我怎么回事。我说不出，只是一个劲儿掉眼泪。她又回头问万芳。 　　万芳说：“他要把送给我的东西要回去！” 　　万芳的妈妈顺手给了万芳屁股一巴掌：“小孩子之间怎么能换东西呢，快去把人家的东西拿来！” 　　万芳站在那里没动，他妈妈又推了他一下，他才不情愿地走了。 　　过了一会儿，万芳从屋里走出来，手里托着那只羚羊，他还为羚羊做了一个小玻璃框子，也一起拿了出来。他妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能要人家这么贵重的东西呢？！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，我呆会儿说他！” 　　我把小刀和玻璃框子放到他妈妈的手里，正要和万芳说话，他已经不见了。 　　我慢慢地从楼梯上走下来。外面的雪已经下得很大了，雪花落在羚羊的身上，又滑了下去。我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。我在雪地里慢慢地走着，忽然，我听见后面传来万芳声音。我惊奇地回过头。万芳气喘吁吁地跑到我的眼前，他既没有戴帽子，也没有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子盖在我的羚羊上，又把小刀塞到我的手里说：“拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友！” 　　“你妈妈会说你的！”我看着他的眼睛。 　　“没事儿，凡是爸爸妈妈送给我的东西，不管我给谁他们都没说的……”他十分爽朗地微笑着，露出那像白雪一样的牙齿。 　　“明天打雪仗，来早点！”万芳 非洲羚羊木雕跑了，还不时地扬起手臂向我打招呼。渐渐的，他消失在雪花飞舞的世界里面了。 　　我哭了，我真的嚎啕大哭起来。雪花和泪水一起落在玻璃罩上。我从来没有这样伤心过……

羚羊木雕答案

羚羊木雕答案

　　第一部分：

　　1、给加点字注音：(5分)

　　犄()角怦()藏()刀

　　脸颊()攥()着

　　2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是()(3分)

　　A、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一“。(形容彼此关系密切。)

　　B、我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。(老太婆的嘴。)

　　C、万芳是个多么仗义的好朋友。(讲义气。)

　　D、她却满不在乎地说：“算了吧。“(完全不放在心上。)

　　3、选择恰当的词语填空：(3分)

　　⑴爸爸的声音一直很()(A、沉静B、平静C、安静)，不过带着一种不可()(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。

　　⑵我是世界上最()(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人！

　　⑶“你现在就去把它要回来！“妈妈()(A、坚强B、果断C、坚定)地说。

　　4、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。“奶奶这样说是因为()(3分)

　　A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

　　B、表现奶奶忍无可忍。

　　C、表现奶奶对孙女的疼爱。

　　5、判断下列说法的对错。(4分)

　　⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。()

　　⑵“我“不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。()

　　⑶木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我“父母的做法没有错。()

　　⑷父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。()

　　6、“这能全怪我吗？“从句式上看这一句是句，它表达的意思是。(2分)

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　　7、区别下列多音字，注音并组词：(4分)

　　撒()俩()藏()颤()

　　()()()()

　　8、本文描写了一场家庭冲突。(4分)

　　A、冲突的原因是：

　　B、冲突的双方是：

　　C、冲突的焦点是：

　　D、冲突的结果是：

　　9、读下面一段文字，然后做题：(3分)

　　忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……“

　　如果是你，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。(不超30字)

　　第二部分：

　　(一)

　　“那只羚羊哪儿去啦？“妈妈突然问我。

　　妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

　　“爸爸不是说给我了么？“我小声地说。

　　“我知道给你了，可是现在它在哪儿？“妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

　　“要说实话……是不是拿出去卖啦？“妈妈变得十分严厉。

　　“没有卖……我送人了。“我觉得自己的声音有些发抖。

　　“送给谁了？告诉我。“妈妈把手搭在我的肩膀上。

　　“你现在就去把它要回来！“妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！“

　　“不！“我哭着喊了起来。

　　爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？“爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

　　“您已经给我了。“

　　“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！“

　　我没有理由了。想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，我心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的.好朋友。

　　不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。“妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！“

　　我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

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　　10.第一段中，哪些词应该读成重音，在原文下面加上圆点。(3分)

　　11.本文开头(即第一段)故意给读者设置了一个误区以吸引入，这个误区是什么？(3分)

　　12.本文的结构，有两套方案：一是先写木雕的来历，再写送人，后写索回;一是课文现在的方案，比较两套方案，进行判断。(4分)

　　A、原方案比课文方案更合乎事理。()

　　B.课文方案比原方案，开头更吸引人，矛盾更集中。()

　　C、原方案着眼点在事理，课文方案着眼点在文章。()

　　D.叙事文章中“事“比“文“(让读者欣赏)更重要。()

　　13.爸爸说，羚羊木雕很贵重，是相对什么而言的？他忽略了的、更贵重的参照物是什么？(3分)

　　14.选文最后一段写到下雨，前面却一点暗示都没有，请你在本文开头加一段话，既对下面有所暗示(设下伏笔)又与妈妈突然问“我“有相通之处。(3分)

　　15.指下列加点词语包含的内容。(2分)

　　①我发现事情不像我想的那么简单。

　　②奶奶说：“算了吧，这样多不好。“

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　　 羚羊木雕阅读答案：

　　1、略2、B3、BC;A;C4、A

　　5、⑴√⑵×⑶×⑷√

　　6、反问，这不能全怪我。爸爸粗暴的行为也伤害了孩子们的感情。

　　7、略8、A、“我“把一只羚羊木雕送给了朋友。

　　B、妈妈、爸爸、我和奶奶。C、要不要索回羚羊木雕。D、“我“屈从了妈妈、爸爸。

　　9、略

　　10、哪儿去啦、突然

　　11、把羚羊木雕说成羚羊。

　　12、依次是：√√√×

　　13、贵重，是相对一块点心一盒糖而言;更贵重的，应是孩子的自尊和友谊。

　　14、“轰--隆隆“，窗外一阵雷声传来。等等

　　15、⑴爸爸送给我的东西，支配的权力在我。⑵已经送人的东西又去索要。

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