幼儿早教对孩子的成长有哪些好处？当今社会生活中，《三字经》还有用吗_早教_宝宝_音乐

本文目录

• 幼儿早教对孩子的成长有哪些好处
• 当今社会生活中，《三字经》还有用吗
• 十大幼儿早教机构排行榜
• 你能说出中国古代儿童的教育观吗
• 幼儿早教对宝宝的帮助有多大
• 如何对0-3岁的幼儿进行早教
• 幼儿早教的方法是什么
• 幼儿早教怎么看，家长一定要随众吗
• 有哪些好的婴儿早教音乐
• 早教和幼教有什么区别联系

幼儿早教对孩子的成长有哪些好处

婴幼儿（通常指0-3岁）时期是神经系统发育更快、各项潜能开发更关键的一个时期，这时如果进行教育是更好的好时机。早期亲子课的目的就是在于提供一个教育营养丰富的环境，在家长的陪同下，对宝宝的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后成长打下一个坚实的基础。

根据国际上广泛认同的“敏感期和大脑发育”理论，人对于各种信息和各种能力发展的敏感期，都集中出现刚出生的几年，这个时期是人一生中比较独特的发展阶段，同时这也是宝宝发育的重要阶段，更是宝宝获得智慧和性格塑造的更佳时机。

早教亲子课具体的课程内容是什么

早教亲子课对孩子有哪些好处？通常在早教亲子课程中，会用玩具或者做一些游戏与宝宝们互动。在互动过程中，早教老师会观察宝宝们的动作行为，并对不同的宝宝做更精细的指导。

通过玩具或者做游戏的方式，可以激发宝宝的天性，并且还会在玩具或者游戏中融入美学教育，让孩子“好奇心”得到安全的满足的同时，可以带着美的观点来看待世界，培养积极乐观的性格。

早教亲子课对宝宝性格培养十分重要

过去，很多家长错误的认为早教就是对宝宝进行智力开发，其实这是错误的，早教内容其实非常广泛，良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等都是早教的重要内容，早教是一种全面的教育。有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格，因为良好性格才是未来成功之母。

从以下几个方面进行早教更有利于宝宝良好人格的全面形成。

1、训练感觉器官

视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。

听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在。

嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。

味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。

触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。

2、发展交往能力

这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。

爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌；并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。

3、培养观察提问的能力

教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星 星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。

4、进行体能训练

平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。

爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。

5、训练劳动制作

从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱 剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。

6、培养口语能力

语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑；要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。此外，若要学习外语，就让宝宝及早接触。

7、学会音乐舞蹈

这是美育教育的范畴。爸妈与宝宝一起欣赏优美的音乐、给宝宝唱儿歌、打节拍，让宝宝在音乐中感受美，提高审美能力，而且爸妈会发现，音乐会令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。进而从美育切入，让宝宝接触真和善。

8、学习绘画造型

这也是美育的范畴，对刺激宝宝右脑发育，增强想像力、形象思维力，提高美的鉴赏力有极大的作用。爸妈可带宝宝参观摄影展、雕塑展，并对各种工艺 品、绘画、艺术照片等进行评头论足；家里的摆设也要有美的讲究。大凡人的精神生活不能强求，所以爸妈所要做的，就是感染熏陶宝宝，让他自觉地去学习、去追 求。

9、给宝宝很好的玩具观

玩具有好多类，如果是买的，爸妈不要买了之后直接丢给宝宝不管，也不要认为玩具是消磨时光的，爸妈要陪着宝宝一起玩；如果不买，也可发现不少不 是玩具的玩具，比如吸铁石、闹钟、卷尺等；而最好的玩具则是爸妈和宝宝一起制作的玩具，比如做风筝、风车、灯笼等，宝宝会更有兴趣。

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当今社会生活中，《三字经》还有用吗

《三字经》做为中华民族传统道德教育非常有意义，国有国法，家有家教。有相当一部分国人将《三字经》的内容做为传统道德教育的家规家风，来约束自己约束孩子约束家人。用《三字经》的言语标准衡量自己，树立良好的思想品德行为规范，从小输灌正直善良的良好教育，树立正确的人生观道德观价值观，有看非常深远的传统教育意义。《三字经》和《弟子规》一样从古至今，从私塾到学堂，都是作为幼儿启蒙教育书籍在推广和使用。

十大幼儿早教机构排行榜

2020十大幼儿早教机构排行榜：运动宝贝

运动宝贝早教中心倡导“中西合璧”教育理念，引进国际先进的儿童早期教育理念，经过十年国际理念的中国本土持续研发，结合中国宝宝的特点与中国特色的教育环境，开发了包括三大特色，五大体系的十七种课程，打造了同行业中最全面丰富的分龄课程体系;运动宝贝教学教具及硬件设施均系国际一流水准，高端品质，自2008年至今荣获数十项行业荣誉，现已在全国有数百家早教分中心。

2020十大幼儿早教机构排行榜：金宝贝

金宝贝是来自美国的早教品牌，采用全套美国教学理念及教程，系统全面，主要课程为育乐、音乐、艺术，其中主打的课程为育乐课和音乐课。如，育乐课主要靠硬件和场地空间;音乐课主要以体验各种音乐风格为主。金宝贝主打洋品牌，其师资都是国内当地师范老师，老师主要是外语院校毕业的，英文基础还不错。

2020十大幼儿早教机构排行榜：美吉姆

美吉姆是美式早教的代表机构，近几年在中国发展速度也很快。利用其早教课程的运动性和设施的先进，帮助孩子构建强健的体魄。在几年中已经遍布中国的各个城市，其发展潜力相对金宝贝，还有上升的空间。

2020十大幼儿早教机构排行榜：红黄蓝

红黄蓝是本土早教机构中，创立时间较早的品牌。红黄蓝最初是做翻斗乐乐园起家，后引进亲子园项目。目前除各地开设亲子园提供早教服务外，还开设幼儿园。红黄蓝的早教课程名目比较多，主要为亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程。其中主要的课程都是与其他专业机构合作，由第三方提供教学体系及教程。

2020十大幼儿早教机构排行榜：悦宝园

悦宝园同金宝贝和美吉姆等一样，源于美国，2010年进入中国，沿袭了正统的美式教育理念，注重创造力和个性的培养。课程丰富，以运动为主，通过游戏和玩耍激发宝宝潜能。致力于从运动、音乐和艺术方面全方面开发宝宝潜能，以完善的课程、安全的设备、舒适卫生的环境和充满激情的老师，助0-8岁孩子茁长成长。

2020十大幼儿早教机构排行榜：蒙特梭利

蒙特梭利是上海蒙特梭利教育集团旗下早教品牌，在引进蒙特梭利课程基础上，经过香港中文大学、英国St Andrews (圣安德鲁斯大学)、北京师范大学等多所重点院校系统研究西方早教行业的发展，针对中国早教市场的现状，开办的为中国0-6岁儿童量身打造的早教机构。

2020十大幼儿早教机构排行榜：七田真

2009年七田真进入中国市场，七田式课程主要针对左脑和右脑的发展，透过专门设计的多元化课程，营造一个愉快的学习环境，所有活动都是独一无二的，每周课堂遁序渐进地启发小朋友无限的学习潜能，让他们有机会持续发展和茁壮成长。

2020十大幼儿早教机构排行榜：科贝乐

科贝乐是日本科贝乐株式会社旗下品牌，科贝乐全脑教育一直非常注重教学内容和教学方式在传承中锐意创新，致力于用前沿科学的大脑理论和幼儿成长发育理论及新科技助力一线教育实践，在教学教具使用及在线教育领域推陈出新。

2020十大幼儿早教机构排行榜：东方爱婴

东方爱婴是本土化早教机构，成立于1998年，其主要对0~3岁的宝宝的早期教育。也是本土早教机构中创立时间比较早的一家，主要课程为孕育课程、母婴课程、探索课程、音乐课程、艺术课程等。其探索课程和金宝贝的育乐课基本相似，主要是利用器械让孩子在游戏时锻炼成长。与红黄蓝一样，其音乐课程也是使用的第三方的课程。

2020十大幼儿早教机构排行榜：亲亲袋鼠

亲亲袋鼠早年成立于澳洲，国外称Toddler Kindy，虽然成长于澳洲，但其基本属于美式教育范畴。亲袋鼠从出生6周起,对照中、美、澳多国的成长标准,不拔苗助长,提倡尊重孩子,快乐互动的家庭关系,帮助家长和宝宝一起,一步一个脚印,一起量出宝宝的快乐,一同增加宝宝的信心。各亲亲袋鼠中心每年举办脑、体、智、能的竞赛，有符合标准的儿童每年得到VINCI SCHOOL北美老师的直接、定期辅导，使孩子们以后留学美国最好的学校。

你能说出中国古代儿童的教育观吗

先秦时期的典籍《周易》中就提到“物生必蒙，古受之以蒙，蒙者，蒙也，物之智也，物智不可不养“的早期教育思想。　　汉代著名贾谊的早期教育思想，以及宋明时期的朱熹、王守仁等从不同角度阐述了幼儿教育等等。　　《三字经》里的“人之初，性本善“就告诉我们儿童最初的本性是善良的。

幼儿早教对宝宝的帮助有多大

幼儿早教其实就是通过外部感官的刺激促进宝宝的大脑发育，也就是说通过营造环境来开发大脑。

这是有科学研究的，古话说：三岁看大，七岁看老，是有道理的。为什么有些人学习能力很强，而有些人则显得呆头愣脑的？这都是跟环境的影响有很大的关系。

以我外甥女为例。姐姐在怀她的时候就刻意进行胎教，每天听音乐，看古诗词，姐姐本身就很爱写作，所以写作、看书也是少不了的。

外甥女现在10岁，人生像开了挂似的，她所擅长的，我自是比不上。学东西很有天赋，像钢琴，听过几遍自己就会弹了，而她父母都不会钢琴。唱歌方面也是，经常去参加比赛，还多次拿到名次和奖金。就连写作，自创故事，还刊登在青少年文学平台上。这跟她的父母进行胎教和早教有莫大的关系，我一路见证着。

所以，到我怀孕的时候，我也很注重胎教，可气的是，胎教后期，也是最重要的时期，那时宝宝发育相对成熟，每天都听他奶奶呱呱呱的家长里短，无法进行胎教，然后宝宝们在肚子里拳打脚踢的。

宝宝出生后，有段时间对我表现得没有依赖性，没有亲近感，没有那种妈妈怀里很温暖的感觉，相反听到他奶奶声音会笑。出生前的那一个多月宝宝们的胎教几乎都是他奶奶的大嗓门声音，所以一听到他奶奶的声音，小家伙们居然很开心。

而且他奶奶一逗他们，两个人就咔咔笑，我逗就没反应，说实在话，心里凉嗖嗖的。

好在他奶奶后来回去了，经过几个月的相处，小家伙们现在也很粘我，也会mamamama的叫。我们每天早上会给他们读诗词、论语，我发现他们会鹦鹉学舌，有时刚在他们面前重复说两三遍，就会模仿我们说，不过过后就忘了，不会再说，毕竟才刚满11个月。

我们可以对比我们这一代往上的各代幼儿时期，跟我们下一代的幼儿比，是不是现在的小孩要聪明灵活很多？同期相比，是不是擅长的比我们多很多？语言能力也比我们以前发达？我小的时候可是属于呆头呆脑的那一类哦。

所以，重视早教还是很有必要的，父母是幼儿早教的最好导师，这也有利于我们提升自己。

如何对0-3岁的幼儿进行早教

我没有刻意对孩子进行早教，但却误打误撞取得很好的效果。我家孩子8个月就会说很多话了，由于没有老人帮忙，一周岁零两个月就送去幼儿园的小小班，后来在幼儿园表现也不错，小学和初中都是年段第一名的成绩，高中进入全国百强中学，高考获得全省五百多名的成绩，而且是游戏沉迷的同时把学习学好。

在孩子0到3岁期间，我那时刚县城来到省城，夫妻俩带着出生不久的孩子，我那时的打工的工资收入也很低，没有老人帮忙又请不起保姆，只好妻子全职在家，我下班回家后就负责陪孩子，孩子还不会说单词的时候，我就不停地跟孩子讲话，看啥说啥，嘴巴说着什么手指就指向什么，也不管孩子是否听得懂，一直这样用滔滔不绝的语言陪着孩子，孩子很早会说话，我想这是我的唠叨造就的结果。

孩子会讲很多话后，上了幼儿园的娃娃班，晚上回家时我问老师说什么了？孩子会把老师说的并能记住的话转告我，我就会表扬孩子，并跟孩子讨论幼儿园的事。孩子上幼儿园大班时，幼儿园有培训珠心算，孩子表现特别优秀，几乎都是抢答第一名。

孩子从小学到大学的成绩优异，我也没觉得自己作对了什么，直到偶然的一次我看到《父母的语言》一书，美国的儿科专家的著作告诉了我，我在孩子0到3岁的时候，灌输给孩子大量的词汇，使孩子的大脑形成了大量的神经元链接，这才是决定孩子智商的关键。在孩子的大学里发现，72%的家长具有本科以上学历，这也和美国儿科专家达娜·萨斯金德 （Dana Suskind）的研究完全一致，知识分子家庭的孩子，因为0到3岁接受父母大量的词汇交流，使其大脑神经元链接极其丰富，也就决定了这样的孩子在学习上的轻巧灵活。

幼儿早教的方法是什么

幼儿早教的方法有很多，比例带宝宝玩游戏、画画、读绘本、户外活动等都是可以的，还有一些育儿常识，我之前听了运动宝贝直播课，老师讲的很专业，最重要的是免费的，还有重播可以听，上周五我听的是有关辅食的直播课，关注微信公号，运动宝贝早教总部 那里就有了。

幼儿早教怎么看，家长一定要随众吗

幼儿早教其实不仅是上早教课，家庭教育、日常生活中也可以进行早教。所以说幼儿早教十分必要。

这里仅说一下早教课。

我家俩娃都上过早教课，个人认为上早教课挺有益处。

老大上的金宝贝，老二在上一个本土品牌。

上早教课有利于孩子适应幼儿园

我家两个孩子上幼儿园都没怎么哭闹，我觉得上早教课的作用很多。相反俩娃的好朋友分别跟他们同时上幼儿园，同一个班，都适应得比较难。

上过早教课的孩子有规则意识，比较听指令办事

孩子上早教课，接触别的小朋友，在群体中比较容易形成规则意识，也比较容易理解家长的指令，不会特别任性。

上早教课不仅是对孩子的培训，也是对家长的引导

现在的早教机构一般比较专业，除了培养孩子各方面能力外，还会对家长育儿进行指导。像我家二宝上的机构，每月都会邀请儿童心理学专家举办讲座，给家长们解惑释疑，教会育儿方法。

综上，我觉得上早教课还是必要的，当然也要根据自身的家庭情况来决定。如果父母或者其他监护人本身长于家庭教育，那也没有必要非去教育机构。

有哪些好的婴儿早教音乐

音乐歌曲

01音乐：吃奶

宝宝乖乖，快快吃奶，吃饱肚肚，长成胖孩儿。

02音乐：怎么笑

小鸡怎么笑，叽叽叽。小鸭怎么笑，嘎嘎嘎。青蛙怎么笑，呱呱呱。娃娃怎么笑，哈哈哈。

03音乐：布娃娃

布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发，一天到晚笑哈哈，又干净来又听话。我来抱抱你，做你的好妈妈。

04音乐：小乌龟远走

小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。冬天到，冬天到，北风不停呼呼叫，鸟儿虫儿都跑掉，花儿草儿都睡觉。

05音乐：摇篮曲

风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝，要睡觉，眼睛要闭好。

06音乐：亲亲我

我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。我的小脸像苹果，像苹果呀像苹果。妈妈你快亲亲我，亲亲我呀亲亲我。

07音乐：可爱的鸭子

有一只鸭子嘎嘎，来到了河边嘎嘎。走起那路来摇摇摆摆，叫呀叫嘎嘎。

08音乐：雪绒花

雪绒花，雪绒花，每天清晨欢迎我。雪儿白，纯又美，都很高兴遇见我。雪似的花朵深情开放，愿永远鲜艳芬芳。雪绒花，雪绒花，为我祖国祝福吧。

09音乐：摇啊摇

摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝要睡觉。小花被盖盖好，两只小手放好了。摇啊摇，摇啊摇，我的娃娃睡着了。

10音乐：大家一起来

大家一起跳起来，跳起来，跳起舞来，你向前，我向后。我向后，你向前。大家一起跳起来，跳起舞来。

11音乐：跳起来

跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。双手抓紧向上跳，我们一起飞起来。跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。

12音乐：小小马儿

小小马儿向前跑，跑过了小河跑过桥。你带来礼物带来草，跳起来啊你真好。

13音乐：小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来。

14音乐：泡泡糖

泡泡糖真荒唐，一不小心粘到小脸庞，一不小心粘到小屁股，一不小心粘到小肚子，涂一块红，涂一块绿，变成小丑最美丽。

15音乐：坐坐躺躺

坐一坐躺一躺，躺一躺坐一坐。坐坐躺躺真有趣，宝宝变得有力气。

16音乐：骑着我的小白马

我骑着我的小白马，踢踏踢踏踢踏。我跑过原野跳过栅栏又去小河边。踢踏踢踏踢踏，跑过原野跳过栅栏，踢踏踢踏踢踏，又去了小河边。

17音乐：一个拇指动一动

一个拇指动一动，一个拇指动一动，大家唱歌大家跳舞真快乐。一个头儿动一动，一个头儿动一动，大家唱歌大家跳舞真快乐。

18音乐：点点虫

点点虫，虫会飞。点点鸡，鸡会啼。点点鸟，鸟会飞。哗啦。

19音乐：闪烁的小星星

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天上放光明，好像无数小星星。

20音乐：两只小象

两只小象河边走，仰起鼻子勾一勾。就像两个好朋友，见面握握手。

21音乐：飞呀飞

飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞，谁会飞？小鸟会飞，小鸟怎样飞？拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞。飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞，谁会飞？飞机会飞，飞机怎样飞？伸直翅膀飞呀飞，飞呀飞。飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞，谁会飞？飞船会飞，飞船怎样飞？没有翅膀天外飞，飞呀飞。

22音乐：大拇指

大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里，我在这里，请不要走。大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里，我在这里，请点点头。

23音乐：小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

24音乐：甜嘴巴

小娃娃甜嘴巴，喊妈妈喊爸爸，喊的奶奶笑哈哈。

25音乐：背背驮驮

背背驮驮，卖大萝卜，萝卜不甜，卖大梨头，梨头水多，宝宝吃个够。

26音乐：一只小铃铛

一只小铃铛，叮当叮当响，叮当叮当叮当叮当叮当响。

27音乐：照镜子

小镜子照一照，里面有个乖宝宝，我哭他也哭，我笑他也笑。

28音乐：骑大马

小娃娃骑大马，呱哒呱哒呱哒呱，骑到外婆家，外婆对我笑哈哈，哈哈。

29音乐：你唱歌

你唱歌我来和，1122345，我拍手你唱歌，5544321。

30音乐：嘟嘟飞

嘟嘟飞，嘟嘟飞，嘟嘟嘟嘟飞。嘟嘟飞，嘟嘟飞，嘟嘟嘟嘟飞。

31音乐：向前跑

小小马儿向前跑，向前跑，在那小路上。小小马儿向前跑，回家了，它累了，它累了。

32音乐：学步歌

盈盈乖乖，走到屋外，1234把脚抬抬，盈盈乖乖，走的真快，1234把门开开。

33音乐：干净

鼻涕擦干净，指甲剪干净，脸儿洗干净，伸出小手比一比，妈妈和我亲一亲。

34音乐：小鸡。小鸭。小猫

小鸡小鸡在哪里？叽叽叽叽在这里，小鸡小鸡在哪里？叽叽叽叽在这里，

小鸭小鸭在哪里？嘎嘎嘎嘎在这里，小鸭小鸭在哪里？嘎嘎嘎嘎在这里，

小猫小猫在哪里？喵喵喵喵在这里，小猫小猫在哪里？喵喵喵喵在这里。

35音乐：拍手歌

拍拍手，我们拍手游戏，来来来，大家同来游戏，

唱唱歌，啦啦啦啦啦啦，来来来，大家来唱歌。

拍拍手，踢踏踢踏踢踏，拍拍手，踢踏踢踏踢踏，

大家来拉成一个圆圈，唱支歌，啦啦啦啦啦。

36音乐：我的身体

我的头，我的肩，这是我的胸；我的腰，我的腿，这是我的膝盖；

小小手，小小手，小手真能干，上面还有我的十个手指头。

37音乐：小鱼游游

河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，好像快乐的小朋友。

38音乐：我爱我的小动物

我爱我的小羊，小样怎样叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。

我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。

我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

39音乐：小猪吃得饱饱

小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜噜，咕噜噜噜噜噜，咕噜咕噜咕噜咕噜，小尾巴在摇摇。

40音乐：哈巴狗

一只哈巴狗，蹲在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

41音乐：谁会飞

谁会飞，鸟会飞，鸟儿鸟儿怎么飞，扑扑翅膀飞呀飞。谁会游，鱼会游，鱼儿鱼儿怎么游，摇摇尾巴点点头。谁会跑，马会跑，马儿马儿怎么跑。四脚离地身不摇。谁会爬，虫会爬，虫儿虫儿怎么爬，许多脚儿都会爬。

42音乐：小老鼠上灯台

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叫妈妈，妈不来。叽里咕噜，叽里咕噜，滚下来。

43音乐：小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里，眼睛在这里，把它指出来；

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，鼻子在哪里，鼻子在这里，把它指出来；

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，把它指出来；

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，耳朵在哪里，耳朵在这里，把它指出来。

44音乐：洗手

哗哗流水清又清，伸出小手洗一洗，洗好小手比一比，看看谁的最干净。

45音乐：蜜蜂做工

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。

春暖花开不做工，将来哪里好过冬，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。

46音乐：小手在哪里

小手在哪里，小手在哪里，小手不见了，小手不见了

咦！小手在这里小手在这里，小手拍一拍小手拍一拍，

小脚在哪里，小脚在哪里，小脚不见了，小脚不见了

咦！小脚在这里小脚在这里，小脚踏一踏小脚踏一踏

小朋友在哪里小朋友在那里，小朋友不见了小朋友不见了，

哦，小朋友在这里，小朋友在这里，小朋友来跳舞，小朋友来跳舞。

47音乐：小小鸡蛋把门开

小小鸡蛋把门开，一只小鸡钻出来，黄茸茸，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。

48音乐：小喜鹊站树杈

小喜鹊，站树杈，开口叫，喳喳喳。

姐姐种菜妹种花，哥哥插柳我栽花。

49音乐：手心手背

手心手背，手心手背，伸出手心来，手心手背，手心手背，大家拍拍手。

50音乐：这是小兵

这是小兵的喇叭，哒哒哒哒嘀，这是小兵的铜鼓，咚咚咚。

这是小兵的手枪，叭叭叭叭叭。这是小兵的大炮，轰轰轰。

51音乐：手指谣

食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽

食指中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓嚓嚓

五个手指捏紧，做个拳头敲敲，咚咚咚

伸出拇指翘翘，夸你戴上红花，好好好

小指小指勾勾，我们向下跳跳，嘻嘻嘻

小手小手拍拍，大家歌儿唱唱，妙妙妙！

52音乐：分清左右

向左拍拍，向右拍拍，向左拍拍，向右拍拍。左手跳舞，右手跳舞，左手右手分得清楚。

左脚踏踏，右脚踏踏，左脚踏踏，右脚踏踏。左脚跳舞，右脚跳舞，左脚右脚分得清楚。

向左弯弯，向右弯弯，向左弯弯，向右弯弯。向左看看，向右看看，向左向右分得清楚。

53音乐：小猴真淘气

小小猴真呀真淘气，吃完西瓜乱扔皮，乱呀乱扔皮，滑倒熊大伯呀滑倒鹿阿姨，

最后滑倒他自己，滑倒他自己。小小猴，一呀一身泥，心里后悔真不该乱扔西瓜皮。

54音乐：请你跟我这样做

请你跟我这样做，我就跟你这样做。请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（模仿各种动的动作来做）

55音乐：快乐的小蜗牛

我是快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，伸出两只小触角，一边看来一边走。咿呀儿呦，咿呀儿呦，我是快乐的小蜗牛，天南地北去旅游，刮风下雨都不怕，躲进小屋乐悠悠。

56音乐：漱口

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出来。

57音乐：上下左右

拍拍我的左肩，拍拍我的右肩。啦啦我的左耳，拉拉我的右耳。

拍拍我的左腰，拍拍我的右腰。伸伸我的左腿，伸伸我的右腿。

这是我的左肩，嘿！嘿！嘿！这是我的上面，拍拍手。这是我的下面，跺跺脚。

58音乐：小毛驴

我有一头小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里真得意，不知怎么稀里哗啦摔了一身泥！

59音乐：铃儿响叮当

冲破大风雪，坐在雪橇上。奔驰过田野，欢笑又歌唱。

铃儿响叮当，精神多欢畅。我们滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。

叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮当。我们滑雪真快乐，我们坐在雪橇上。

60音乐：郊游

走走，走走走，我们小手拉小手，走走，走走走，一同去郊游。

白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。

61音乐：两只小鸟

两只小鸟，坐在大树上，他叫丁丁，他叫冬冬。丁丁飞走了，东东飞走了。回来吧丁丁，回来吧冬冬。

62音乐：小木匠

叮叮叮，当当当，我是一个小木匠，刨木料呀，钉钉子，样样能干本领强。小木匠，用一/两/三/四只锤子干活，叮叮当当，叮当当。

63音乐：春天

春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔儿一跳一跳又一跳。

64音乐：不倒翁

说你呆，你很呆，胡子一把样子像小孩。说你呆你不呆，推你倒下，你又站起来。

65音乐：大鹿

大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲。

鹿呀鹿呀，快开门，林中猎人追来了，兔呀兔呀，快进来，咱们手把手挽牢。

66音乐：幸福拍手歌

如果感到幸福，你就拍拍手。如果感到幸福，你就跺跺脚。

如果感到幸福，你就伸伸腰。如果感到幸福，你就挤挤眼。

如果感到幸福，你就拍拍肩。如果感到幸福，你就拍拍手。

67音乐：数鸭子

门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八、

咕嘎咕嘎真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭，赶鸭的老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡曲，还会讲笑话，小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。

68音乐：母鸭带小鸭

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，游来游去真快乐，就是母鸭带小鸭！

69音乐：理发师

理发店的老爷爷，咔嚓咔嚓，手里拿着一把剪刀，咔嚓咔嚓，嘿快要成功了，快拿来刷子刷刷。下面一位请做好，咔嚓咔嚓。镜子里面照一照，咔嚓咔嚓，嘿快要成功了，快拿刷子刷刷。

70音乐：我们大家做得好

拍拍手，点点头；拍拍手，叉叉腰。我把小手举起来，我们大家做得好！

我把小脚向前伸，两脚并拢踮一踮，在用脚尖转个圈，我们大家做得好！

71音乐：举起你的右手摆一摆

举起你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，转一个圆圈坐下。

早教和幼教有什么区别联系

您好，感谢提问。

按照惯例和通常做法，3岁孩子上幼儿园了，6岁孩子上小学了，那么孩子的教育就自然地被3和6分段为0-3和3-6，早教是指0-3岁上幼儿园之前，幼教是指3-6岁上幼儿园到上小学之间。至于0岁从什么时候开始，说法不一，有的认为从孩子出生开始，有的认为从孩子有了生命开始，有的认为从父母准备要孩子开始，笔者倾向于后者，越早越好。这两段教育既有区别也有联系：

第一，释放天性和发现兴趣有区别，但在培育目标上具有一致性。早教，父母在准备要孩子的时候就开始调理身体，保持乐观积极健康向上的情绪状态，为将来孩子天生的潜质提供条件；胎教是和孩子不见面的教育，为孩子形成优秀的品质或潜能潜移默化；出生之后，让孩子在各个敏感期充分释放自己的天性，能够促进其头脑、心脑、肠脑的根基式生长。幼教，孩子从家庭走向社会，开始接受有组织、有任务、有目标的教育。这两段教育，在形式上具有松散型和集中型的区别，但在目标上具有一致性，早教促进幼教发展，幼教彰显早教成果，两者相辅相成、相得益彰。

第二，放任自流和建立规则有区别，但在培养意识上具有融合性。孩子在早教期间，尊重孩子的自由，在身体安全的情况下甚至可以放任，就像孩子在各个敏感期所表现出来的诸如啃玩具、撒娇粘人、吃饭挑食等等，父母不可横加指责，有的情况还要有意识地放任自流。幼教期间就不一样了，需要帮助孩子建立规则意识，逐步让其知道哪些事情可以做、哪些事情不可以做，哪些事情应该做，哪些事情不该做。这两段教育在意识上，有意识放纵和有意识控制是不同的，但在培养意识上，从无规则放任到有规则做事，是一个观察、发现、鼓励、引导、激励、约束的培养流程，放任中有规则意识，如危险的东西要及时提醒，约束中有宽容的意识，如不可像成人一样严格要求，两者相互融合、螺旋推进。

第三，家庭环境和学校环境有区别，但在培根教育上具有互补性。早期教育以家庭为主，父母和家庭其他成员是一个首任老师群体，需要家人（含保姆）在早教理念上保持高度的一致，使孩子置身于一个科学的早教氛围之中，所受到的教育是连续的、一致的、共同的；幼教以幼儿园为主，孩子的模仿、学习、相处的对象发生了较大的变化，教育的方法也有很大改变，孩子会明显感到有区别、不适应。这两段教育方法和手段尽管有不同，但0-3岁也好、3-6岁也好，都属于学龄前儿童，都属于培根教育，并为小学之后的正本教育打基础。要针对不同孩子的个性化情况，早教可以适当引入幼教中孩子能够提前接受的知识，幼教可以弥补早教中发挥不够充分或发挥滞后的问题，相互补充、互促共进。

供悟友参考，如觉有用，请关我，谢谢！