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- 求低年级课堂教学中活跃课堂气氛的小游戏
- 有哪些可以活跃课堂气氛的小游戏
求低年级课堂教学中活跃课堂气氛的小游戏
低年级课堂教学中活跃课堂气氛的小游戏，应该要结合学科特点、班级学生情况进行设计。
以小学数学为例，说两个小游戏吧。
一、“马兰花开几瓣花“
在学习“有余数的除法“时，可以用这个小游戏引入。学生之前只学过能够整除的除法。
请10位同学上来，合作完成。
开2瓣花。10÷2=5，10位同学两两报团，自动分成了5组。
开5瓣花。10÷5=2，10位同学每5位抱在一起，自动分成了2组。
开3瓣花。学生自动3个3个3个地抱在一起，一共9人，还多了1人。10÷3没有相应的乘法口诀。
多出1人，也就是余下1人。自然地引出了“有余数的除法“。
二、购物游戏。
在“认识人民币“一课，可以玩购物游戏，帮助学生灵活运用人民币、换算人民币。
每组发一套人民币学具。面值可以是1元、5元、10元、20元、50元、100元不等，1元、1角、1分硬币若干。
投影“百货商场“各玩具、学习用品、生活用品的价格。
一人扮演售货员，其他人扮演顾客，一起玩购物游戏。
学生在“买卖“的过程中，既练习了人民币的单位换算，又练习了进位加法、退位减法。
总结
低年级课堂上适合玩的游戏许许多多，教师要结合学科特点、学生特点进行合理的设计、优化、重组。
游戏能够很好地激发低年级学生的学习兴趣。
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有哪些可以活跃课堂气氛的小游戏
1，开火车，每个学生可以代表一个自己喜欢的地方。例如北京，上海等。大家一起说开呀开呀，开火车，代表北京的学生说：“北京的火车就要开了！”大家一起问：“往哪里开？”那个学生可以说：“开到上海！”接着上海的小朋友就要接着回答，谁反应慢要表演节目哦。这是锻炼孩子认真倾听的小游戏。
2，制作五六组两两相同的的图案卡，学生可以分组找出来，看谁用时间最短，锻炼孩子的注意力。
3，成语接龙，增加孩子的词汇量。
4，可以出谜语或者变个小魔术。
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