高二语文教学反思（教师在教学中发现很多高中生不喜欢学习语文，应该如何让学生爱上语文呢有哪些好的建议）_语文_作文_学生

本文目录

• 教师在教学中发现很多高中生不喜欢学习语文，应该如何让学生爱上语文呢有哪些好的建议
• 对于严重偏科的高二理科生来说，高考语文怎样才能考到90分以上
• 你认为有的高二学生语文成绩七十几分，还有救吗如何学好语文
• 现在高中语文越来越重视文言文教学，可是孩子大学毕业后几乎用不到，有什么用呢

教师在教学中发现很多高中生不喜欢学习语文，应该如何让学生爱上语文呢有哪些好的建议

己所不欲，勿施于人；

正人必先正己；

亲其师则信其道……

——要想让学生喜欢上语文这门科目，首先，教师自己得真心地喜欢汉文化！

所谓寓教于乐，针对语文课来说，就是教师因了对大语文的喜爱进而言传身教、影响传递给广大学生。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……

其次，要想让学生们对语文科目有兴趣，就要多注重对学生进行古典诗词的熏陶。

还有，就像古人坐塾课徒那样，语文教师要能因势利导地启蒙、开发学生的声律和音韵。一旦学生们能陶醉于抑扬顿挫的人文意境之中，那么，他（她）们对语文科目的喜好也就水到渠成了……

当然，使孩子们喜欢上语文课的方法还有很多，有兴趣的朋友不妨一一来此磋商哦！

对于严重偏科的高二理科生来说，高考语文怎样才能考到90分以上

对于有些高中理科生来讲，语文真是个令人头痛的学科，一来没什么兴趣学，二来天天被数理化占掉了大部分时间。但是，如果语文经常考90分以下，那在高考中肯定会严重拖后腿，特别是对理科尖子生来讲，语文90分以下，要想上一个985大学几乎不可能。那么，对于严重偏科的高二理科生来说，高考语文怎样才能考到90分以上？

1. 心态上要摆正。首先，语文成绩差不能把责任全推到老师那里去，要知道，内因才是根本。其次，语文成绩不能一下子提高很多，所以学语文不能急功近利。再次，语文基础不能老是指望靠初中的基础来维持，高中如果不扎实学语文那高考很难考到90分以上。

2. 跟上老师的教学步伐，精读教材上的每一篇课文。

切记，一定要向课堂要效率。老师上的每一堂课都要认真听，教材上的每一篇课文都要精读，特别是古代文言文和古诗歌。精读课文也是一个重要的积累过程，只有把课内的知识掌握好，才能把课内知识迁移到课外，达到熟能生巧的程度。高考的考场，终究是考学生答题的熟练程度。

3.重视每一次的小考、大考，特别是每次大考之后的试卷讲评和总结反思。

每次考完讲评试卷，老师不是光讲答案，更会讲答题的技巧和方法。其实，每次考完重要的不是卷面分数，而是考完之后的总结、反思过程，比如出题人的意图是什么、为什么这里会丢分、有没有做个类似的题型、下次考会不会再错、答题有没有合乎规范、知识的漏洞从哪个地方去补等等。

需要总结反思的地方太多了，如果一个学生少了这一过程，那么他下次考试依然会凭着感觉去答题，依然会犯同样的错误，成绩也很难会有新的突破。

4.做好作文素材的积累。

“得作文者得天下”，作文占了语文的半壁江山，一个学生如果作文不会写，那要想语文成绩得高分几乎是不可能的。作文素材来自于阅读，而理科生阅读时间和阅读兴趣都有限，那怎么在有限的时间积累好作文的素材呢？首先是教材上现成的素材，精读教材，把教材上的文章按话题来分类。其次，利用零散的时间阅读一些时政文，养成阅读时政文的习惯。再次，研读近三年的高考优秀作文集，最好能背诵其中的某篇。最后，每两个星期好好写一篇随笔或读书笔记，注意，是有感而写的，不是为了应付老师布置的作业。

总之，做到以上几点，相信你的语文成绩不会每次都徘徊在90分以下，考个110分以上是没问题的！

请关注师范生活，一起交流学习方法与教育相关话题！

你认为有的高二学生语文成绩七十几分，还有救吗如何学好语文

高考语文150分，孩子高二，语文成绩70分，不能说没救，彻底放弃。但是要提高也很难。

第一语文的学习靠得是日积月累，不是一蹴而就。70分的卷面分应该是孩子基础就有问题。也就是说基本分不能全部拿到，需要从基础着手，请老师帮助做好卷面分析，看哪部分扣分多，提高快，利用点滴时间重点突破，作文找一些历年范文分析一下应试作文结构，写法。即使语言组织有问题，最起码要拿到基本分。

第二，之所以说困难，因为高二了，各科都将进入关键的复习时间，学生不可能把大部分时间拿出来学语文，该学生应该不是其他科目都非常优秀，只有语文一科差吧，所以时间的安排也是关键，语文要补充，因为高考毕竟是要总成绩，还要把优势学科保持住。

第三，补短板，不能打乱复习节奏，否则会让孩子不知所踪，家长要协助孩子做好时间规划，选择一些历年真题来练习，一项一项的解决，不要一张试卷做到底，把不会的彻底弄明白。还要利用零星时间阅读，每天坚持，家长也帮助选文章，哪怕每天读一段，一年下来也积累很多。从现在开始。

以上仅是个人观点。

现在高中语文越来越重视文言文教学，可是孩子大学毕业后几乎用不到，有什么用呢

表面看似乎直接的用处不多，但实际上用处良多，会让人终身受益！集中表现在三点，一是熟悉传统文化，二是增强文化修养，三是知晓人生哲理。

一、熟悉传统文化。教材选编的文言文，都是中国古代最经典的各类著作，是中国传统文化的精髓、精妙所在。身为一名中国人，了解熟悉五千年的中华传统文化是首当其冲、义不容辞的。通过学习，可以有效掌握大量的优秀的传统文化知识，切实增强文化自信和民族自豪，做一个堂堂正正中国人！

二是增强文化修养。苏轼有句名言，叫做腹有诗书气自华。经典的文章、诗歌读多了，学好了，一个人地文化修养、举止气度自热而然就会水涨船高，不断提升。同时，丰富的文化知识和深厚的文化底蕴，可以大幅提升一个人的写作能力和工作水平，加速他的成长、成才，帮助他学习工作中脱颖而出。

三是知晓人生哲理。传统文化中汇集了中华民族几千年的人生智慧，比如《易经》、《论语》、《老子》、《庄子》、《史记》，等等，都是如此。通过学习文言文，可以做到书读百遍，其义自现，从而掌握其中的精华所在，并通过内化于心，外化于形，帮助自己更好地实现人生目标和价值。